讀書的日記范文六篇

有趣的一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時候?qū)懸黄沼浟恕Ｔ鯓訉懭沼洸鸥芪矍蚰兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼淖x書的日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的日記 篇1

20xx年5月11日星期一晴

一想起這件事，我的臉上就發(fā)燒。

昨天是星期天，老師要我們把《雷鋒日記二則》讀熟，讓家長檢查簽字。吃過午飯，我就準(zhǔn)備讀書，書還沒打開，就見好朋友陳峰興沖沖跑進我家，說演馬戲的來了，叫我一起去。我說：“還有書沒讀呢，再說還要家長簽字！”陳峰卻不以為然：“有啥讀的，字我?guī)湍愫灐！毕氲侥蔷实鸟R戲，我的心動了，就讓陳峰在課文后簽上“王銀香檢查”幾個字，然后，我倆便一溜煙兒跑了。

今天早晨，組長檢查時發(fā)現(xiàn)書上的字是陳峰簽的，就告訴老師了。老師把我和陳峰叫到前而，先讓我讀《雷鋒日記二則》，結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴好半天才讀完，羞得真想鉆到桌子下面去。接著，老師又問陳峰：“你為什么簽字？”陳峰只得說出要看馬戲。最后，老師語重心長地說：“好朋友要互相幫助，不該一起欺騙老師。”這時，我覺得自己的臉燒得發(fā)燙，看看陳峰，他也是滿臉通紅。

我真后悔這樣做。

讀書的日記 篇2

書是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤。我們都要和好書交朋友。

很小的時候，我不是非常愛看書。后來，媽媽買回許多顏色鮮艷、生動有趣的兒童書，把我吸引了。我情不自禁地看起書來，感覺眼前出現(xiàn)了一個全新的多姿多彩的世界。我愛上書了！從此，每當(dāng)有空的時候，我就拿出書，津津有味地看起來，有時甚至忘記周圍的一切。有一次，我在書房看《三國演義》。不知過了多久，我忽然聽到有人大聲喊：“喂喂！”我抬頭一看，原來是好朋友站在我身邊。我驚訝地說：“你什么時候來的？”他苦著臉：“我來一會兒了，叫了你好多次，你都沒聽見。”我不好意思地笑了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)和許多好書交上了朋友：《中國兒童百科全書》讓我了解了大千世界；《世界經(jīng)典童話》讓我知道了丑小鴨、灰姑娘的動人故事；《名人傳》讓我懂得了只有勤奮才能取得成功；《西游記》讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”……讀書，讓我的收獲真大啊！

讀一本好書，就像欣賞一首美妙的歌曲；讀一本好書，就像傾聽一位良師的教誨；讀一本好書，就像進行一次心靈的洗禮。同學(xué)們，你們也和好書交朋友吧。

讀書的日記 篇3

我的班主任彭老師是個慈愛的老師，關(guān)心我們，我喜歡彭老師的語文課，所以很愛讀書，喜歡小故事。爸爸經(jīng)常在我睡覺前講故事給我聽，聽著聽著我就睡著了。昨天我給爸爸講故事，講著講著 爸爸也睡著了，媽媽說；爸爸也是個愛聽故事的小朋友。我越來越愛自己讀書了，書中有許多有趣的故事。

讀書的日記 篇4

今天.我讀了一篇小短文,名字叫做《滴水穿石》,讀了這篇小短文我感觸很多.短文主要講了一個大石頭對在一滴一滴滴下的水珠說大話,說自己堅硬無比,什么都不如它,更不能在它身上找出一絲被擊的痕跡.水滴說：“別太得意了,石頭大哥.你也有缺點啊……”然后石頭當(dāng)然不服氣,就跟水滴打了賭,看看水滴能不能把它砸出一個窟窿.后來,年復(fù)一年,日復(fù)一日.水地滴果然在石頭身上打了一個洞.

這篇短文告訴我們,只有不斷的努力,才能真正的見世面.驕傲自大是不可取的……

讀書的日記 篇5

班級閱讀日記：（我和學(xué)生歷時一個月，共讀《親愛的漢修先生》，我以日記的形式記錄了過程，現(xiàn)在把這7篇日記集中在一起，投稿到第九屆班級書香活動。）

我們讀《親愛的漢修先生》

要讀《親愛的漢修先生》啦（9月16日）

榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎的《親愛的漢修先生》深受我的喜愛，剛剛送走的一屆學(xué)生是在五年級上期的時候，開始讀，然后被我逼著寫讀書筆記，再然后他們就慢慢學(xué)會寫讀書筆記了（當(dāng)然是大部分同學(xué),難免個性差異）。鑒于它的魅力和實效，我決定，新接手的四一班也要從它開始。

班內(nèi)85人，圖書館內(nèi)卻只有42本（我去數(shù)了幾遍），不能人手一本，怎么共讀？那就發(fā)動家長買。上周末作業(yè)中的一項是買或借《親愛的漢修先生》一書，而且我以校信通的方式告訴了家長。他們能否買到呢，不用擔(dān)心，我提前詢問了金榜書店的老板，答曰有！

周一上午一統(tǒng)計，27人書在手，這還差的遠，晉含還特意告訴我，媽媽不同意她買，不過她準(zhǔn)備用自己的存錢買，我很感動，但我知道有家長不理解，或許認為我是在推銷資料呢（其實我得到的好處就是書店老板見我時分外熱情），我也無法解釋，算了，不告我狀就好。

周二上午再統(tǒng)計：呵呵，已經(jīng)有64人有了“漢修”，我心里在感謝家長，這可比我預(yù)想的要好，再把圖書館里的“漢修”請來，不就大功告成了嗎？

懷著喜悅的心情，我就給家長發(fā)了一條信息：

您好！班里已經(jīng)有64位同學(xué)買了《親愛的漢修先生》，讓孩子們買或借這本書，是因為這本書獲得過紐伯瑞文學(xué)金獎，書中的內(nèi)容以書信、日記的形式出現(xiàn)，故事情節(jié)不強，如果由我來讀的話，效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》，因為它很有趣，我就自己買來在課堂上讀給孩子們聽。我一定要全班共讀“漢修”這本書，因此才建議您為孩子準(zhǔn)備一本，謝謝您的`支持，如果給您帶來不便，也請諒解。

下午一進班，晉含就跑來，高興地說：“老師，哪可以買到？媽媽讓我買了！”哦？短信很有效嘛，不過她可以不買了，又有10個孩子帶著書來。我只從圖書館拿來11本“漢修”，放學(xué)的時候全班就人人都有“漢修”了。

于是，我揚起聲音：“同學(xué)們，今天夜晚的作業(yè)就是自由讀你手中的《親愛的漢修先生》，能讀多少就讀多少，而且不用做摘抄，明天的語文課，老師隨便提問，答得好有獎！”

“耶——”孩子們在歡呼，我更高興，哈哈，我們要讀《親愛的漢修先生》啦！

初會《親愛的漢修先生》(9月17日)

今兒上午第二節(jié)課才是語文課，不過一大早我就到辦公室，再次捧起《親愛的漢修先生》（陪著學(xué)生讀過N遍），邊讀邊出些問題，難度大點的寫在紙條上，現(xiàn)場抽答，答對有獎——初會漢修先生，我一定要孩子們興味盎然。

幾度鈴響之后，我站在了講臺上，“同學(xué)們，”我掃視一圈，發(fā)現(xiàn)大家都坐得筆直，很高興地說道，“我要先做個統(tǒng)計，把《親愛的漢修先生》已經(jīng)讀完一遍的同學(xué)請舉手。”

一個，兩個??嗬，不少，整整20個同學(xué)。“我知道有的同學(xué)即使沒有讀完一本書，也至少讀了三五十頁，現(xiàn)在我簡單問幾個小問題，檢測一下大家讀書的效果。”嘩，小手已經(jīng)舉起不少，我還沒有發(fā)問呢，看來很有信心哦。

“先說說書中有哪些人物吧？”

“鮑雷伊”，“媽媽、爸爸”，“法蘭德林”??

可能這個問題太簡單了，我來不及在一片如林的小手中找到一個，心急的孩子已經(jīng)喊出了答案，哈哈，同學(xué)們表現(xiàn)不錯嘛。

既然簡單的不在話下，那就大膽挑戰(zhàn)難題吧，“誰愿意第一個上來抽紙條答題？”“我---我”，不少同學(xué)在喊，看著第一排的錦棟，恨不能直接把手伸過來的架勢，我把機會給了他，他在盒子里抓出一個紙條：“通過鮑雷伊的信，你知道漢修先生寫了哪幾本書？”

“有《狗兒的快樂秘訣》。”他脫口而出。

“漢修先生可不止一部作品，只有全部說出才會有獎。”

“還有，還有??”錦棟語塞了，秉璟著急的喊著：“還有那個什么鹿什么面包？”

呵呵，“是《麋鹿吐司面包》，不認識字也不去查，同樣不能獎勵。還有嗎？”

“有，《乞丐熊》。”智博不假思索地好喊出。

哦？出乎我的意料，《乞丐熊》在書中的第44頁方才出現(xiàn)，可見他不僅讀完全書，而且讀得很認真，“漢修先生的第三本書就是《乞丐熊》，同學(xué)們，為認真讀書的孩子鼓掌!”

一片掌聲中，智博興奮的坐下，錦棟稍帶遺憾的回位，其他同學(xué)更積極，迫不及待的等著抽下一個紙條，課堂氣氛超級熱烈，抽答繼續(xù)進行：

鮑雷伊的爸爸媽媽叫什么名字？分別做什么工作？(三四個同學(xué)補充著，算完全答出。）

鮑雷伊獲榮譽入圍獎的是哪篇文章？因為這篇作文，他見到了哪位作家？——第二問無人能答，也難怪，一則答案在89頁才出現(xiàn)，二則外國人的名字很難記得，意料之中。

鮑雷伊從幾年級開始給漢修先生寫信？寫到幾年級？整本書都是雷伊寫給漢修的信嗎？——三個同學(xué)互相補充，完全答出。

艾島旦是誰？他是一個什么樣的人？——居然沒有同學(xué)答對第一個問題，其實在第8頁就出現(xiàn)了，可見讀書都不是太細致。

“土匪”是怎么來到雷伊家的？為什么取這個名字？——弋涵一個人答出，不錯。

紙條抽完了，大家還意猶未盡，哈哈，要的就是這個效果，“同學(xué)們，還想答題嗎？”

“想。”異口同聲。

“我告訴你們機會多的是，鄭重其事地細讀《親愛的漢修先生》，今天才剛剛開始，中午的作業(yè)就是細讀本書的1-15頁，仿照書中的書信格式，給書中的主人公鮑雷伊寫一封信，告訴他你讀了他寫給漢修先生的信后，有什么感受，你有什么話想給他說，都可以寫下來。”

“寫信？”很多同學(xué)愕然，不怕，鮑雷伊有那么多的信，我不信這幫孩子連格式也學(xué)不會。

我拭目以待。

讀書的日記 篇6

我自始至終都覺得，有很多機會不是等你準(zhǔn)備好才出現(xiàn)的，有些人之所以能夠在人生中獲得成就，是因為當(dāng)機會來臨的時候，他們已經(jīng)是準(zhǔn)備好了的狀態(tài)。就像蔡康永說過，15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景。

我特別喜歡聽到身邊有人和我說“周末報了個英文班”，“我正在考會計資格證”，“我學(xué)瑜伽呢”，每每聽到這些，就覺得自己身體里的正面細胞都活躍起來了，也跟著躍躍欲試著什么更好的挑戰(zhàn)。看著他們生活積極，態(tài)度認真，一點點進步著的優(yōu)美姿態(tài)，就不禁感慨，這才是鮮活的人生啊。也許十幾年后，我們都成了心事重重的中年人，能讓那時的我們拉開距離的，就是從現(xiàn)在開始不間斷的自我學(xué)習(xí)，無論是學(xué)一種語言，一種技能，甚至堅持讀書堅持寫字，或許都能讓我們的人生因此擁有更好的發(fā)展。而每當(dāng)想到這里，我的內(nèi)心都會充滿動力，看著腳下的路，忍不住告訴自己，姑娘，人生路漫漫，請繼續(xù)加油吧。