六年級數學日記(通用15篇)

忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的六年級數學日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級數學日記1

今天媽媽說可能有客人來我們家做客，我們應該準備些吃的東西。媽媽買了水果，干果可豐富了。媽媽說有兩個客人要來，問我怎樣分蘋果，我想了想，家里人4人加上2個客人，一共6人。6個蘋果的話可能大家不一定能吃完，那樣的話就浪費了，不如把蘋果切開來，一個人吃二分之一那一定能吃下的，我就準備了三個大蘋果，每個切一刀，把它分成了二分之一，3個就成了6分之1，哈哈，媽媽說我想得對。

六年級數學日記2

今天，我們學了萬以內數的認識。課堂上老師先出示了一幅圖，讓我們估一估，這里大約能坐多少人。同學們都紛紛舉起手來，王老師先讓我來回答，我站起來說：“大約有5000人。”廉昌真說：“大約有8000人。”然后，老師又教我們怎么數數，一個一個地數，10個一是10，一十一十地數，10個十是100，一百一百地數，10個一百是1000，一千一千地數，10個一千是10000.

今天我學會了怎么數數，也認識到了生活中不只是個位和十位，還有許多數位。今后我要更加好好學習，去了解數學中的許多知識。

六年級數學日記3

20xx年X月X日晴天

每天晚上我從姥姥家走的時候，是從樓梯走下去的。我發現在每層樓梯拐彎處的墻上有一個用紅筆寫的數字。從12、11、10、9、8、7、6……一直到1層，這樣大家在走樓梯下樓的時候一看數字就知道自己走到第幾層了。

六年級數學日記4

七月二十五 星期四 晴

今天上午我和媽媽一起去買東西，因為再過一周我就要到夏令營去了，媽媽說要幫我買一些生活用品。來到超市，我們買了一瓶洗發露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、兩個肥皂盒，媽媽給了售貨員100元，問我應找回多少錢？我想了一下，列出了公式：

一瓶洗發露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 兩個肥皂盒 （3元X2個）6元＝30元100元——30元＝70元

最后，我告訴媽媽應找回70元。

六年級數學日記5

我家有5個暖氣。我發現我的屋的暖氣一共有5個片，我們大臥室的暖氣共有6片，奶奶的屋的暖氣有7片，客廳的暖氣有15片。我知道我家暖氣的片最多的屋是客廳。我還感覺到片數越多產生的熱量也越大，屋子就越暖和。

六年級數學日記6

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。

有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明，說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以后要把課本上的知識多多運用到生活中來。

六年級數學日記7

生活中處處都有數學，數學與我們的'生活緊密相連。

現在，許多商店都打折，正巧，我們剛剛學習了打折，所以購買打折商品方便多了。打折，其實就是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的手段。商店有時降價出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就百分之十。

今天，我去買書店買書，原價17元，打九折，我一想，這還不簡單么，17×90﹪＝15。3。雖然便宜了，可是，不要被自己的眼睛蒙騙了，商家個個都非常有心計。今天我去書店不僅僅買了書，還懂得了數學在生活中的重要性，所以一定要好好學習數學。

六年級數學日記8

20xx年X月X日晴天

今天下午，我和爸爸玩電腦的時候，我發現了與數學有關的事情。電腦屏幕是長方形的，游戲中的畫面也是長方形的。游戲中的難度、計分、名次等都是用數來表示的。我們玩兒游戲玩的很開心，但是，也要注意保護眼睛。我在以后的學習和游戲是一定注意保護眼睛。

六年級數學日記9

今天，我仔細看了看我家的電話機，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#這些數字和符號，我發現這些數字通過不同的排列組成了很多電話號碼。我家的是63732156，我爸爸的電話號碼138數學六年級上冊數學六年級上冊3578，數字的用處可真多!

六年級數學日記10

7月25日 星期四 天氣晴朗

今天，我帶著50元和媽媽去市場買菜。我和媽媽來到賣一號土豬的攤位跟前。媽媽問：“瘦肉多少錢一斤呀？”老板回答說：“18元一斤。”媽媽挑了一塊小一點的瘦肉讓老板稱，一共12元。我把20元給她，老板找回我8元。

我們又來到了賣魚的地方，媽媽挑選了一個大魚頭，老板說18元一斤，一共34元。我手里只剩下4元錢了。路邊有個阿姨在賣益力多，我過去問：“多少錢一排？”阿姨說9元8毛，我把4元給了她，媽媽還幫我補了5元8毛。

六年級數學日記11

今天在數學的課本中看見一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約約1300萬元。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

看上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來，人多力量大？不好的啊，因為我想想：如果這大約13億的人口，都浪費1滴水，那么一共約浪費13億滴水，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱一下，1000滴水重200克，我又動筆算一下。

六年級數學日記12

今天我和爸爸媽媽一起去家樂福里面的香村基吃飯，我吃了10元錢的飯，爸爸吃了8元錢的.飯，媽媽也吃了8元錢的飯，我們一共吃了26元錢的東西。

吃完飯后，我們就到家樂福里面去購物，買了74.5元的全棉雙人九孔被、10.8元的建華調和芝麻香油、6.9的光碟、6元的小小光明新鮮奶酪、5元錢的縫紉機針、2.5元錐子、1元錢的縫紉線、45元的伊利低脂高鈣牛奶，一共用了151.7元錢，媽媽給阿姨201.7元，阿姨找給媽媽50元。購完物后，我們就高高興興地回家去了。

六年級數學日記13

20xx年X月X日晴天

我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!

六年級數學日記14

今天，高老師讓我們到操場上去上課，同學們都覺得很驚訝，因為以前我們沒有到操場上去上過數學課。

我們都迫不及待地想知道老師會講解一些什么知識。到了操場，我們才知道，原來老師要給大家講解的是厘米、米和線段的知識，在操場上比較方便測量。老師還示范給我們看，同學們都受益匪淺。雖然外面寒風習習，可我們一點兒都不覺得冷，因為我們都學到了新的知識。

六年級數學日記15

20xx年X月X日晴天

早晨我睜開眼睛發現，數學知識無處不在。比如有的杯子是圓柱形的，有的盒子是正方形的，籃球是球體。我還發現家里的用具有的是三角形的，有的是梯形的，還有很多個形狀是不規則的。形狀可以組成各種各樣的東西。