教師話題作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的教師話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師話題作文1

新的一學期又開始了，一年一度的教師節也隨著到來，我很榮幸被學校選為教師節合唱隊隊員。

我們天天排練著為全定海區的老師們精心準備的節目——合唱《每當我走過老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來到階梯教室化妝，化妝完，我們坐上大巴，向著展示我們檀楓小學風采的地方出發了。

終于要站上舞臺了，我們既興奮又緊張，覺得腿都軟了。當聽到熟悉的音樂響起，我們又個個精神飽滿，不緊不慢地排著隊，有順序地走上舞臺，站好自己的位置。舞臺被我們這些穿著七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時，臺下傳來老師們熱烈的掌聲。

“靜靜的深夜群星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來兩排手捧蓮花燈的同學，他們繞過觀眾席，就與我們合唱隊會合了。

表演很快就結束了，我們一個個有順序地給老師送上了自己親手折的千紙鶴，還對老師說了一聲：“老師節日快樂，您辛苦了！”老師們聽了，說：“謝謝你……”說得我們都不好意思了。

今年的教師節，我給全定海區的老師們送上了最真心的祝福，使我終身難忘。

教師話題作文2

如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。

我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學，讓他們再好的環境下努力學習。成為祖國的棟梁；成為學校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著想，我要讓學生們在教育的圣水下努力生長，像種子一樣沖破障礙成為對社會有用的人。每當孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌為之高興?？墒牵@是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點一點的教孩子們才會寫的。

如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會回到我的母校來教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們為他們贊嘆為他們高興。

如果我是一名教師，我會讓所有的老師為我喝彩。我會成為教師中的最出眾的一位。我會讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個神圣的職業吧！

教師話題作文3

金秋九月，碩果累累，校園里飄揚著學子們歡樂的笑聲，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈，藍天白云編織成一幅怡人的畫卷，金色的陽光下有一支默默耕耘的隊伍，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是勤勞樸實的人民教師，她們用愛心和多知培育了我們，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，墨色的黑板、白色的粉末讓我們堪憂他們的身體，教師作文。多想對她們說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們將走向何方，您永遠是我們最敬愛的人！”

記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網。忘卻了功過榮辱，獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的操場，那徹夜長明的燈光……

老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學子們理想變成現實，人生更加精彩。

送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節里，在屬于您的節日里，我們要用最亮麗的歌喉為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！

教師話題作文4

花感謝雨和露水，因為雨和露水滋潤它；鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為它把它高高舉起；我，要感恩，要感激我的老師。

老師的愛被稱為老師和老師。這是世界上最嚴重的一個。當我懷著恐懼之心穿過學校時，老師，你的陽光般的微笑，給了我安慰，你讓我想起了我對學校的恐懼，進入了豐富多彩的校園，走進了書房；當我懷疑你的疑問時，你會給我詳細解釋解決這個問題的方法。你把我的困惑和封閉的心理學帶入了這個問題，并使它成為解決這個問題的方法。當我羞愧地面對錯誤時，你可以教我真相。你把我的年輕、無知的心帶給了正確的真理，并使我對未來的錯誤信念抱有信心；當我面對失敗的心時，你的天使來到我，給我勇氣和希望。你把我的心碎變成了自信的天空，進入了成功之門；當我用歡樂的心處理成功時，你的善心會提醒我謙卑。你將以我的驕傲，沖動的心進入最后的"流水水"。

當我遇到我不管你是什么，我會一起面對。老師，在我眼里，你是驚人的。我感謝你從心臟，“謝謝你，我的老師，為所有你為我做的感謝！”

謝謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。它表現在日常生活中。比如在課堂上，一副堅定的表情，下課后，我看到走廊里的老師，一個彬彬有禮的“你好老師”，放學后，我向老師揮手，說了一聲“再見老師”，這些都是對老師的感謝。

教師話題作文5

教師節那天，我們班開展了一次教師節朗誦會，我的心情特別高興激動。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現在教師節朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現在咱們想請出自己想朗誦的同學，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來?？墒?，老師只叫了前面的幾個同學。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的.頭出汗呀！

被選上的同學朗誦完了?，F在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們全體給老師讀自己的詩。??！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。

不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節，我們放假半天。我和同學們一起對老師說老師節日快樂，你幸苦了。

教師話題作文6

今天是個特殊的日子，得到它今天是9月10日教師節，我媽媽陪著我早早地讓鮮花。

我格外的興奮，就像我是老師也是一樣，等待著中國學生可以給我送花。來到這個學校學習門口，那里買花的人還有好多，我拉著孩子媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不需要知道買什么好。這時，靠近我的一個花攤的老板都是笑瞇瞇地對我說：”買康乃惜吧。”對啊，老師無微不至的關心幫助我們，不就像沒有媽媽他們一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽進行告別大學之后，我蹦蹦跳跳的來到農村學校，迅速及時打掃，坐在自己位子上，焦急的等著其他老師。啊，老師提出來了，我 ……此處隱藏775個字……

教師話題作文10

春雪早已消失在了春天萌生的泥土里，絲絲在冬日里殘留下來的冷風，一次次掀動著遮羞的窗簾，隨同我的書本。

我坐在這不明不暗的燈光下，一股莫名的孤獨猶如夜空的星際在我心窩回旋，始終找不到停歇的一處毛草地。離開喧嘩的大學校園，一個人在這樣只有一桌，一椅，一床的空間感到莫大的寧靜和孤寂。這里沒有鳥語花香，這里只有書聲朗朗，這里有我承載使命的搖籃。每一個角落，在春的哺育下隨時都可以長出幼嫩的綠芽！我猛地開始敬仰我的職業，它總是在默默無聞之中體現明暗人性，在這艱苦環境中能驗練人的信念與毅志。曾經希望擠在城市的我，城市的繁華迷亂著自己的雙眼，掩蓋著對貧窮與空虛跡象的了解與切身感受，一次次錯過了對鄉村社會的認識和了解。

假如你不踏進東鄉就無法想象東鄉人民到底有多苦，東鄉的孩子渴望上學的念頭有多么強烈。東鄉人民養育一個孩子，供養一個孩子上學是多么的不容易。如今我在大山溝里坦誠的寫著自己的心情，規劃著在這貧瘠的大山里怎樣澆灌祖國的花朵，在這個被社會遺棄了的只有一塊破黑板的小小角落里，種一片綠色的希望，期望它能走向未來、走向整個世界，熏染出一個綠綠幽幽的新天地。我規劃著在這片寫滿蒙昧與渴望的土地上，播撒自己擁有的那份力量、那份愛。

既然我已經被安排到這里，就讓我隨同著春日里的希望，一起與祖國的花朵健康成長吧！

教師話題作文11

幸福是什么？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子的美好憧憬，幸福是實驗室里科學家又有新的發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是勤奮的結晶、勤勞的豐牌。

幸福時時刻刻圍在我們身旁。如果你從母親手中接過飯碗心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一偶，靜靜地聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

用美好的心靈看世界，總是以樂觀的精神面對一生，多一份自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是以積極的態度面對生活，多一份感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是以頑強的一直面對困難有挫折，多一份勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一分挑剔。

對我來說，只要能和家人快快樂樂的生活在一起就是幸福；每次考個好成績，帶張獎狀回家，看到爸爸媽媽眉開眼笑的樣子就是幸福；吃著爸爸媽媽做的可口的飯菜就是幸福。

幸福無處不在，只要你有心體會，就會感受到時間的美好；只要你用心付出過，就一定會收獲到幸福。

教師話題作文12

老師，這個詞語我們都很熟悉，因為我們每個人都有老師，都跟老師有著非同一般的感情。

從古至今，人們常常把教師比作人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚他們是默默無聞、無私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現在就是一位這樣的數學老師。

“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著教科書大步走進教室。剛進班門，班長就喊：“起立！”隨后，同學們異口同聲地說：“老師好！”“同學們好！請坐”，我隨即回答。

“同學們，你們知道我們見過的物體什么是圓柱形的嗎？”同學們把稚嫩的小手一個個舉得老高，一個個聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。

“那誰知道圓柱由哪幾部分組成？”這時，班里的小調皮們沒等我說完，就迫不及待地搶著回答：“有兩個底”、“有一個側面”……許多聲音不斷地冒出來?？磥恚⒆觽冏蛲砘丶叶继崆邦A習了。

“下面請同學們把書翻到11頁，大聲地朗讀書上的概念?！苯又覀兝^續學習新的內容……

“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節課在鈴聲中開始，又在鈴聲中結束。出班門時，由于腳底一滑，我差點摔個四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來，一點也沒有把我當老師看待。

老師就是這樣，該嚴肅就得嚴肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個沒有“師架子”的教師。

教師話題作文13

誰給我們帶來了知識；誰給我們帶來了幸福；是你的老師——教育我們要善解人意，樂于助人。老師，你是一個勤奮的園丁，我們在你的呵護下慢慢成長。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。這位老師是我們的班主任——徐老師。

謝謝老師對我無微不至的照顧。你的課生動有趣，同學們都很入迷，極大的刺激了我的勇氣，你提問我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來，在你的幫助和建議下，我變得自信起來。我也想參加任何活動，因為不是現在就是永遠。在這里我想對大家說：“謝謝老師——。”

謝謝你為我們的學習付出了巨大的努力。你犧牲休息時間給我們一個話題。晚上，當我們都睡著了，你還在燈下批改作業.聽說你孩子上初中了，你卻沒什么時間幫他學習，把寶貴的時間都給了學生。在這里我想對你說：“老師，你辛苦了。”

謝謝老師無私的奉獻。你只知道付出，卻從不回報。你是一座燈塔，為孩子們照亮前方的路…

謝謝老師！在這里我再次對你說：“老師，你辛苦了！”

教師話題作文14

每個人都有自己的夢想，有的想當一名救死扶傷的醫生；有的想做一名飛上宇宙的宇航員；有的想做一名守衛邊疆的戰士，而我的夢想就是做一名出色的教師。假如我是教師，我一定不給我的學生太大壓力，我會經常陪他們做一些有意義、又好玩的游戲，我要讓他們快樂的度過童年，并學到知識。我還不會給他們留太多的作業，讓他們回家不會為作業而煩惱。假如我是教師，我一定給他們自己的空間，做一些他們喜歡做的事，但課堂上一定要認真聽講。假如我是教師，我會與我的學生一起去觀察蜘蛛怎樣結網，天上為什么會有那么多的星星，花兒為什么會開花。假如我是教師，我一定教育他們，要和同學友好相處，不能在一起打架，還要懂得拾金不昧，還要尊敬師長，見到客人要問好。假如我是教師，我會告訴他們，要善良，見到小朋友摔倒了，要扶他起來；見到老人過馬路，要過去扶他；在車上，見到老人要讓座。假如我是教師，我一定要說到做到，一定會做一個那樣的教師。

教師話題作文15

老師，是引導我們向智慧進軍的向導。您就如春蠶一樣，無私奉獻，不求回報??老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們為找不到方向而心急如焚的時候，您那亮光照亮了我們的航程。

老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時，

正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。

老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實自己，完善自己。

老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是您那奉獻精神的真實寫照嗎？

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。啊！老師，我真誠地把您來贊美！