昆蟲的話題作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的昆蟲的話題作文，希望能夠幫助到大家。

昆蟲的話題作文1

趴在草叢邊的我，在清靜的環(huán)境中，忘了世界也忘了自己，心中只有那小小的瓢蟲課堂！

只見那間課堂是在一片大樹葉上，瓢蟲老師站在葉子的最頂部，而葉子身上則坐了七八只小瓢蟲，他們都是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，無論太陽多么猛烈，小瓢蟲都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師！

瓢蟲老師正滔滔不絕地給學(xué)生介紹別的昆蟲種類，讓他們記住能跟哪些昆蟲成為親密的伙伴。而學(xué)生們也專心致志地聽著老師的話，吸取知識(shí)，課堂上很安靜，沒有學(xué)生會(huì)調(diào)皮地插嘴。可過了一會(huì)兒，當(dāng)瓢蟲老師大聲地問小瓢蟲們們喜歡跟哪類昆蟲成為伙伴，教室卻突然你一言我一語，像炸開了鍋似的：“我想跟小個(gè)子螞蟻?zhàn)龊门笥眩屛浵侐T在我的背上，我?guī)鼈內(nèi)⒂^美麗的教室！”“我想跟天生就有金嗓子的蟋蟀成為好朋友，讓它教我唱好聽的歌曲！”“我想跟美麗的蝴蝶成為好朋友，讓它教我怎樣才能打扮的美得令人難以忘懷！”……

小瓢蟲們說得正起勁時(shí)，一只小鳥飛過樹葉課堂，嘰嘰地叫了兩聲，就飛走了，這時(shí)，小蟲們卻散開了，我想剛才應(yīng)該是放學(xué)鈴吧！瓢蟲們要趕緊回家，跟家長(zhǎng)們分享今天學(xué)到的知識(shí)，我抬頭看看天，天黑了，該回家了，我向瓢蟲們揮揮手，告別他們，“我明天還會(huì)來的！”我輕輕地說道。

昆蟲的話題作文2

在一個(gè)清晨，小蟲子和知了準(zhǔn)備去大森林探險(xiǎn)。走著走著，忽然眼前出現(xiàn)一只它們的天敵-蜥蜴，眼看就要追上了，小蟲子急中生智拉著知了的手，跳進(jìn)了路旁的樹洞里。它們沿著樹洞滑到了底下，看見那里有一張干凈的床和一張桌子，桌子上還有很多吃的。小蟲子和知了已經(jīng)餓極了，看到了桌子上的美食不管三七二十一，一下子就吃光了，并躺在床上呼呼大睡。

第二天清晨，小蟲子和知了，被小鳥的歌聲吵醒了。它們起床用過早餐，準(zhǔn)備出樹洞。小蟲子拉著知了的手一步一步地往上爬，可是那個(gè)樹洞很滑，它們爬上去又滑下來，知了說；“我們是不是要被困在這里。”說著就大哭起來，小蟲子急忙安慰它：“別哭呀！你看樹洞這么好一定有人住過，所以我們一定能出去的，說不定還有別的路可以走呢。”于是小蟲子和知了就找了起來，果然找到了一條地道，它們就沿著這條地道慢慢地走著走著……突然一道耀眼的光照了進(jìn)來，小蟲子和知了相互看了一下興奮地說：“我們到樹洞口啦！”它倆來到了樹洞口，高興地又唱又跳。

啊！小蟲子和知了就這樣度過了一個(gè)漫長(zhǎng)而又驚險(xiǎn)刺激的.冒險(xiǎn)之旅！

昆蟲的話題作文3

螳螂是一種生長(zhǎng)在夏天的大型昆蟲。

以前我在書上看到了一些關(guān)于螳螂的成語，比如“螳螂捕蟬，黃雀在后”。說的是一只螳螂，想吃一只蟬，卻不知道后面有一只黃雀正想把它當(dāng)作美食。這個(gè)意思是說，想害別人，也要想到，別人正在害你。又如螳臂擋車，講的是一只螳螂想用它的手臂擋住前進(jìn)的車子，這是比喻可笑不自量的意思。

今年暑假里，有一天，我在野外的地里發(fā)現(xiàn)了一只真螳螂，開始我不敢抓它，后來爺爺把它抓起來給我看，我才敢抓了，我仔細(xì)的觀察螳螂，發(fā)現(xiàn)它有一張三角形的小臉，兩只圓圓的眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊。頭頂有兩根針線大小的觸角，那是用來辨別方向的器官。它還有一對(duì)會(huì)飛的翅膀，很薄，像蜻蜓的翅膀一樣，不飛的時(shí)候，它會(huì)把翅膀緊縮在背上。它有四條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，，它還有一個(gè)最重要的武器——鉗子，螳螂就是靠這對(duì)鉗子撲捉食物的，如果沒有了鉗子，它就會(huì)餓死的。

后來我在網(wǎng)上查了一下螳螂的生活習(xí)慣，原來它是吃飛蛾、蒼蠅、蚊子等害蟲的好昆蟲呀！我們應(yīng)該愛護(hù)它。

昆蟲的話題作文4

星期六，我準(zhǔn)備開始觀察昆蟲，我突然發(fā)現(xiàn)草叢里有一群黑色的小蟲子，這些小不點(diǎn)引起了我的注意，俯身看了看，是一群小螞蟻。是正在努力的工作的小螞蟻。

這些小不點(diǎn)們似乎并沒有因?yàn)槲业某霈F(xiàn)而驚慌，依然不緊不慢地做著它們本職的工作，我隨著它們前進(jìn)的路線找到了它們的前進(jìn)的起點(diǎn)：巢穴，門前有許多的螞蟻在奔忙，進(jìn)進(jìn)出出的螞蟻一邊打著招呼一邊努力的工作。路線的終點(diǎn)是一塊餅干的碎屑，在我們?nèi)丝雌饋恚@只不過是一塊細(xì)小的餅干碎屑，是應(yīng)該當(dāng)做垃圾處理的，可是在螞蟻們看來，這是一塊美味的餅干。

一只螞蟻在使勁搬動(dòng)一塊大的餅干碎屑，不過費(fèi)勁了九牛二虎之力，餅干碎屑只挪動(dòng)了一小步。要是我們?nèi)俗鲞@種事，一定會(huì)放棄了，可是螞蟻沒有放棄，它仍然努力地搬動(dòng)碎屑，就這樣，陸陸續(xù)續(xù)地，螞蟻的同胞們一個(gè)接著一個(gè)地趕來了，大家一起齊心協(xié)力，把餅干碎屑搬進(jìn)巢穴。

我冒出了一個(gè)奇怪的想法：在螞蟻路線上設(shè)置障礙，看看螞蟻們有何反應(yīng)。于是，我在它們前進(jìn)的路線上放置了一塊石頭，而螞蟻們只是用觸角碰了碰，就想出了辦法，走另一條路，而其他一些毅力極強(qiáng)的，玩起了攀巖，爬過了小石頭，繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)目的地，完成它的工作。

昆蟲的話題作文5

一個(gè)安靜的夜晚，我靜靜地坐在民宿的大門旁，看著浩瀚的星空，聽著朋友們?cè)谖疑砼酝骠[的歡笑聲。突然，一個(gè)朋友的媽媽走過來和我說：“今晚有一位民宿的服務(wù)員叔叔要帶我們?nèi)タ次灮鹣x。”我興奮起極了，一下子從地上站了起來。旁邊玩鬧的朋友們也立刻停止了鬧騰要一起前往。

我們跟著那位阿姨，阿姨跟著那位服務(wù)員叔叔，走進(jìn)了一個(gè)隱藏在黑暗里的小洞，穿過小洞便是一片茂密的小森林，我們一直往前走，走過一座獨(dú)木橋。果然看見了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色光點(diǎn)，緩慢地在空中漂游。哇，這是螢火蟲！當(dāng)我想走過去輕輕觸碰一下這些光點(diǎn)的時(shí)候，卻一腳踩在了正在潺潺流動(dòng)的溪水里，清涼的溪水流過我的腳面。啊！真涼爽啊！這時(shí)，螢火蟲已經(jīng)不知不覺地排成了一條波浪線，時(shí)不時(shí)緩慢地移動(dòng)。它們只在我一眨眼的功夫，又變成了圓形，朝我所在的這塊大石頭飄來。我用雙手捧起了幾只螢火蟲，看著它們?cè)谖业氖中摹疤琛保业哪樕细‖F(xiàn)出了幸福的笑容。

過了一會(huì)兒，蟬的鳴叫聲已經(jīng)充斥了整座大山。我們也該離開這片靜謐而又浪漫的地方了。在夏日的夜晚，螢火蟲們?cè)诤诎抵袔е稽c(diǎn)點(diǎn)亮光，一閃一閃地飛舞著，宛如一盞盞小燈籠般照耀著前進(jìn)的道路。