傾聽話題作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的傾聽話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記得五年級的時(shí)候，家里有一只小精靈，可愛、無邪。它讓我明白了失去是什么滋味，也讓我發(fā)現(xiàn)世界上有一種聲音叫做“心跳”。

這只小精靈被我的家人稱作“嘟嘟”，是一只長得像一個(gè)毛球的貓。當(dāng)我第一眼看到它，聽到它甜甜的聲音時(shí)，我就深深的喜歡上了它，他就是來自最純潔世界的小精靈。

每天空閑的時(shí)候，我坐在沙發(fā)上，嘟嘟便跑來跳到我的腿上，兩只小爪搭在我的肩上，用兩只清澈、無邪的小眼睛盯著我，小嘴巴一張一合，發(fā)出喵~喵~的叫聲。當(dāng)這只小精靈躺在我的懷里時(shí)，我感覺整個(gè)人都被帶入了那個(gè)純潔神圣的世界。

嘟嘟躺在我的腿上睡著了，看著它舒適的樣子，我也覺得好舒心。他的胡須隨呼吸一飄一飄的，胸前的毛歲心跳一顫一顫。面對它，總有種想要親上去的沖動(dòng)。

我和嘟嘟最快樂的事便是一起散步，有時(shí)我走在前面，有時(shí)它走在前面。

記得有一次，我在前面走，回頭一看卻不見嘟嘟的身影，我到處找它，甚至連垃圾桶都敲了敲，可就是不見她的蹤影，“難道嘟嘟被人抓走了？”我不敢這么想，但卻依舊找不到它。就當(dāng)我以為要失去它時(shí)，它卻從草叢里竄了出來，湊到我跟前，一臉“壞笑”?？吹剿业男乃查g落了下來，故意裝作生氣了，不理它，他發(fā)出哀求的叫聲，跟在我后面，就像一個(gè)知錯(cuò)的小孩，看到她這般靈氣透人，我不得不又輕輕愛撫她，可我的心跳依舊未平息。

為什么美好的時(shí)光總隨那么短暫……嘟嘟不知吃了什么，不停的拉肚子。看到它一天比一天虛弱，我似乎沒有從前的快樂，那只精靈不再充滿活力，只有痛苦。

那一天，嘟嘟趴在我的腿上，心跳聲依然清晰，慢慢的，我睡著了，夢中，嘟嘟還是那么有活力，那么快樂，飛向了天空……醒來，仿佛少了什么東西，仔細(xì)尋找，原來是嘟嘟的心跳聲。那一夜，我哭了好久。

心跳聲止生命止，生命如此脆弱，經(jīng)不起我們忽視。

在有限的生命里多去經(jīng)歷，珍惜一切東西，尤其是生命。

心跳聲，是世界上最美的旋律。

微風(fēng)吹拂著當(dāng)年那棵桃樹，當(dāng)年，它還是儀態(tài)萬方。可這是，它卻悄無聲息地走向了樹的天堂。可能，我送你的那雙手套，也不在了……

——題記

那年，我和你在山谷下相識，你還記得嗎?你是不是還記得那是一個(gè)繁花似錦的山谷。那是一個(gè)山清水秀的山谷。當(dāng)然，那也必不可少飛禽野獸，正是由于那些飛禽野獸，令大家相遇，可能這就是上天的安排吧。你不久前曾對我說過，你非常不錯(cuò)，但是，透過明亮眸子，我隱隱約約看見了你的哀傷……

那時(shí)的場面，我記憶憂新。

那是一個(gè)春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽見你的衰弱的呼喊聲。當(dāng)時(shí)，我抬頭看，飛禽，遠(yuǎn)走高飛。我往前看，野獸，追著……那，就是你。我無緣無故不考慮自己安慰，去救你。我和你互不相識，也不曾相識，那時(shí)的舉動(dòng)，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你。可當(dāng)你醒來，卻惡狠狠地看著我。我，不知曉為何。我，也沒觸犯你。我真的不知曉你當(dāng)時(shí)為何那樣看著我，總之，我只是默不作聲地拿吃的給你。

2、天，我終于知曉你為何那樣看著我了。由于，你是當(dāng)年那個(gè)被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當(dāng)年為何要如此捉弄你呢……

停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹上的樹葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著落下來，就像你當(dāng)年跳芭蕾舞給我看一樣……

那天，我居然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當(dāng)然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知曉你是否裝作生氣的，總之，你高興了就好。晚上，你拉著我又去了那個(gè)山谷，我說，太晚了，危險(xiǎn)。沒想到，你居然說，沒事，由于沒傾聽你……

一片樹葉落在了古箏上，飄出悠揚(yáng)的琴聲?！岸！笔刮业幕貞浿兄埂?/p>

那棵已失去生機(jī)的樹，還是大家的相遇地么……

當(dāng)傾聽成了習(xí)慣，我便也習(xí)慣了傾聽父親專屬的聲音。

父親的鞋子總是那么不合腳，走起路來發(fā)出“吧嗒，吧嗒”的聲音。

當(dāng)他踏上整幢樓的第一個(gè)臺階時(shí)，我便聽見了，樓道里所有的燈都亮了，它們也聽見了，這樣也好，不用擔(dān)心上樓的不便。

聲音漸漸靠近，漸漸清晰，當(dāng)父親踏上最后一個(gè)臺階時(shí)，我推開房間，沖到門口，將耳朵貼在門上，細(xì)細(xì)傾聽，父親掏出鑰匙，選擇時(shí)，當(dāng)他把鑰匙插進(jìn)門鎖的一剎，門有些微微震動(dòng)，每一個(gè)鎖孔和鎖眼對上，閉合，完美！

就在父親想要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的一瞬，我搶先轉(zhuǎn)動(dòng)了門把手。

門開了，首先映入我眼簾的是我父親愣住的表情，鑰匙還掛在門上亂晃，怪滑稽的，父親很快回過神，完成接下來的動(dòng)作，拔出鑰匙，關(guān)門，換鞋，還是捺不住問句：“你怎么這么快來開門？”我笑笑，搖搖頭。

我喜歡和父親玩這樣的游戲，只屬于我們的游戲。

陰雨天的晚上，我把自己鎖在房間里復(fù)習(xí)功課，桌子一隅的鬧鐘“滴答滴答”地走著，十一點(diǎn)了，想必父親該回來了，放下筆，閉上眼，側(cè)耳傾聽，許久許久沒有聲響，又等了一會兒，實(shí)在坐不住了，打開房間，一下子愣住了，對面的書房，父親正弓著背在寫什么，我走過去，拍拍他的背：“爸，你回來啦，我怎么沒聽見？”“因?yàn)槟銖?fù)習(xí)認(rèn)真所以沒聽見唄！”不相信的，還是轉(zhuǎn)身回房。

就在45°轉(zhuǎn)角處，我瞥見一雙布鞋，和父親的皮鞋一般大小，卻占據(jù)了原本屬于皮鞋的位置。

怎么，怎么是布鞋？難道，難道是父親穿的？恍惚間想起明天的期中考試，又想起剛才父親說的話，我有些釋然，父親是為了不影響我復(fù)習(xí)，讓我有一個(gè)安靜的環(huán)境吧。

細(xì)細(xì)傾聽，我能聽出父親皮鞋聲中的自豪，亦能感覺父親布鞋無聲的厚實(shí)，那是只專屬我的滿滿的疼愛。

當(dāng)傾聽成了習(xí)慣，我也習(xí)慣了收藏這份感動(dòng)。

在說話的藝術(shù)中，懂得傾聽是一門學(xué)問。俗話說，“說者無心，聽者有意。”雖然說這句古話詮釋的是另一種意思，說話的人無意之間傳達(dá)的信息，在某種程度上被聽者曲解而造成彼此之間的誤會。但這句話也強(qiáng)調(diào)了在溝通交流的過程中，正確傾聽對方，并準(zhǔn)確理解對方的意思是非常重要的。否則不僅將會使溝通過程受到阻礙，更是會增加說話雙方的隔閡。

既然正確傾聽是如此重要，那么如何才能正確地傾聽呢？

正確傾聽的方式概括來講有三點(diǎn)，第一點(diǎn)是，身體語言表示出自己在投入傾聽的狀態(tài)，向說話者傳遞“我在認(rèn)真聽你講”的信息。比如，傾聽時(shí)注視對方的眼睛表示關(guān)注，時(shí)不時(shí)在關(guān)鍵點(diǎn)處點(diǎn)頭表示贊同等等，這樣，不僅有利于鼓勵(lì)說話者有繼續(xù)傾訴的欲望，更是營造良好的談話氛圍。

第二點(diǎn)是，在說話者未結(jié)束講話的某個(gè)階段點(diǎn)時(shí)，不可以隨意插話。小 ……此處隱藏4542個(gè)字……諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無爭，是古人們的愿望，亦是我的期盼。

“夕陽無限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。

相約自然中，相約心靈的鐘聲里。

聽雨，讓我陶醉

如果你固執(zhí)地認(rèn)為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼……那么就在春天聽雨吧，窗戶是一定要打開的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽雨，是無可挑剔的。

“隨風(fēng)潛入液，潤物細(xì)無聲?！碑?dāng)無名的煩惱襲來，當(dāng)世間的一切都?xì)w于沉寂之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時(shí)，聽，仔細(xì)聽……

這雨飄灑這從天而降，飄到樹叉上，落到屋頂上，順著房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……聽，仔細(xì)聽……

這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng)，形成一首和諧的樂章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂章，時(shí)而舒緩，時(shí)而急劇，聽，仔細(xì)聽……

你會覺得你和大自然融為一體。這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無盡的想象，使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時(shí)間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續(xù)。

聽著，聽著，我似乎也在一個(gè)彎曲的延伸向遠(yuǎn)方的小巷，也逢著一位結(jié)著丁香仇怨的姑娘，一位夢一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘!

這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰籍，我成長中的錯(cuò)誤會在這柔和的歌唱中變得美麗嗎??？雨水真清純，清純的如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。

太多心思，太多癡言，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無人問津，只能在這細(xì)雨紛飛的日子將它們逐一放出。

撕掉最后的日歷，于是過去變成回憶，我仔仔細(xì)細(xì)地尋找，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地期待；期待著一個(gè)全新的自己,留給雨夜，一個(gè)新的足跡......

聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會。

生命處處在，生命的聲音也處處在，看墻角下有一株小草，柔軟嬌嫩，似乎不堪一擊。側(cè)耳傾聽，你聽到了什么、在大風(fēng)的播弄下，幾次搖頭但都沒沒倒下，它在告訴你，它盡管很渺小，它盡管沒有肥沃的土地，它盡管很柔弱。但它從未失去生命的信心。它會一直一直地為自己加油為自己吶喊，它相信自己會長成一棵蒼天大樹，會獲得無窮無盡的陽光……生命的吶喊永不停止。

看，新生嬰兒降生了，他未睜開眼，但他卻在大聲啼哭，側(cè)耳傾聽，你聽到了什么、它只是僅僅在啼哭嗎。不，那你錯(cuò)了，那是他對生命的追求，那是他對生命的渴望，他用啼哭的聲音告訴你，他到了這個(gè)世界上。他將進(jìn)行一次生命體驗(yàn)。他會為自己的生命一直加油……生命的吶喊永不停止，

看，一位小女孩被壓在廢墟下，一場地震過后，盡管她渾身是傷，幾次她都快要昏昏沉沉的睡過去，但她沒有，她還害怕睡過去在就再也醒不了了。她還有太多的親人，她一直睜大了雙眼，等待著救援人員來，一天，兩天，三天，五天…。一個(gè)奇跡出現(xiàn)了。經(jīng)歷了這么多天，又身負(fù)重傷，又餓又渴。但她卻活了下來，在這兒。你聽到了什么，她在每時(shí)每刻都在為自己鼓勁，為自己加油，更為生命吶喊，她對生命的渴望造就了一個(gè)奇跡……生命的吶喊永不停止

生命的吶喊無處不在，也正是因?yàn)檫@樣的吶喊讓我們從無行中活得力量，也正是這樣的吶喊讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，也正是這樣的吶喊，才然我對生命更加有信心

小草的吶喊，新生嬰兒的啼哭，廢墟下的求救…太多太多，有生命的地方就有生命生音就有生命的吶喊。

陽光鉆過窗簾的縫隙，將點(diǎn)點(diǎn)亮光灑進(jìn)房間，天亮了。

又是一個(gè)寧靜的上學(xué)早晨，當(dāng)陽光照進(jìn)房間的一剎那，我醒了，靜靜看著被陽光染成金色的窗簾，傾聽著陽光的呢喃。

廚房里響起熟悉的聲響，媽媽已經(jīng)起來了，努力壓抑的鍋灶碰撞聲，筷子在竹筒里清脆的響聲，聲音都不大，聽得出，是努力抑制著，在寧靜的早晨，顯得新鮮而動(dòng)聽，時(shí)候還早。

我不說話，閉上眼，用心細(xì)細(xì)傾聽。是在淘米吧，籃子的米粒，在水中的沖刷下，發(fā)出“沙沙”響聲，在水的沖刷下，米一定變得更加晶瑩透亮。水聲停了，又響起碰撞聲，是雞蛋吧，“咔嗒”一聲，蛋破了，晶亮的蛋液流入了碗中，只聽見筷子的攪拌聲，蛋被調(diào)好了。隨即，廚房里又響起塑料包裝嘩嘩的響聲，是什么呢？是紫菜，還是香腸？嚓嚓腳步響起，水聲蕩漾，是紫菜吧，餅狀的紫菜在水池中被清洗著，可以想像，一定像河中水草，池中荷葉。聲音停了，嚓嚓腳步向房間走來，睜開眼，看到媽媽明媚的笑臉：“起床了，要上學(xué)了?！蔽姨麓?，向水池走去。

鍋灶響起來了，嘩嘩水聲，碗筷碰撞聲，東西的摩擦聲響成一片，我仿佛置身于一片繁忙的集市，每個(gè)人都忙碌著，顯得緊張卻有條有理，好像一條生生不斷的流水線，連續(xù)而又有節(jié)奏。又傳來媽媽輕輕哼歌的聲音，《女人花》，在我眼里，媽媽就是一朵盛開不敗的花。輕柔歌聲與器具的響聲融成一片，在狹小而溫馨的廚房里回響著，生機(jī)勃勃，在寧靜的早晨，朝氣蓬勃。

我坐到了桌邊，剛剛突突冒氣的鍋已經(jīng)不響了，打開鍋，果然是紫菜蛋花粥，媽媽輕輕的囑咐又在耳邊響起：“快吃吧，窗臺上已經(jīng)放了一碗待涼。”我端來碗，回想起坐在床上想像的一片圖景，仿佛真在眼前發(fā)生，我喝著粥，只覺得天地間閃亮一片。

喝完粥，我背起書包走出家門，聽到媽媽背后喊道：“小心車輛！”我微微笑了。

傾聽一首歌，很多遍后就會厭煩，但只有愛的響聲，百聽不厭，在人間永遠(yuǎn)傳唱。

雨還在下，和以往不同的是，我聽到的信息變了。

小時(shí)候，我們無憂無慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個(gè)時(shí)候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，好像在說天天玩，看現(xiàn)在下雨了，哪也不能去了吧！那時(shí)候，我聽到的雨是幸災(zāi)樂禍的，是開心的！

初中，面臨著升入高中的緊張；面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；面臨這中考，體育加試的壓力。每天都盼望著雨啊，你快點(diǎn)下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了；那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了；那樣緊張的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了。那時(shí)候，我聽到的雨是仁慈的，是寬容的，是美好的！

現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入高中，生活真是充實(shí)又勞累。面對著如云的強(qiáng)者，我們感到喘不過氣了。那堆積成山的作業(yè)，忙碌的補(bǔ)課好像成為了家常便飯，顯得平?！，F(xiàn)在，我聽到的雨是清新，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章，它享有優(yōu)美動(dòng)人的旋律，平淡卻又有力的節(jié)奏，聽到它，讓人心情振奮，讓人充滿力量?，F(xiàn)在，我聽到的雨是有力的，是充滿希望的，是堅(jiān)持的！

傾聽雨，它帶給過我郁悶，歡樂，放松和前進(jìn)的力量。我喜歡傾聽雨，每一次聽都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時(shí)好像在聽一章華麗的演奏；有時(shí)又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫卷。雨還在下，沒有規(guī)律，沒有預(yù)兆。傾聽，在雨中傾聽，聽到了氣勢磅礴，聽到了雄偉壯觀，聽到了悲傷難過。每一次的傾聽，心里都有一番不一樣的感受，有時(shí)是晴朗的，時(shí)是復(fù)雜的，有時(shí)是烏云密布的，但因?yàn)橛辛藘A聽，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。

看，雨還在下，聽，這次聽到了什么？