《綠山墻的安妮》讀后感合集15篇

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編收集整理的《綠山墻的安妮》讀后感，希望對大家有所幫助。

《綠山墻的安妮》讀后感1

《綠山墻的安妮》是我很喜歡的一本書，這本書給了我很多啟發(fā)，安妮知錯就改，積極樂觀的優(yōu)點(diǎn)對我影響很大。

《綠山墻的安妮》的作者是露西蒙哥馬利，講的是安妮成長的故事。安妮是一個孤兒，馬修兄妹收養(yǎng)了她，并讓她去上學(xué)。安妮有豐富的想象力，并且很健談，這讓馬修覺得他很有趣。安妮跟鄰居家的女孩成為了最好的朋友，每天她們一起上學(xué)、放學(xué)。安妮的成績很好，和班上的同學(xué)相互競爭，最后考上了女王專科學(xué)校，并獲得了獎學(xué)金。因?yàn)楝旣惱劬Σ缓茫R修又不幸去世，安妮放棄了上大學(xué)的機(jī)會，留在綠山墻照顧馬麗拉。留下來的安妮在當(dāng)?shù)禺?dāng)了一名教師。

我喜歡這本書中的安妮，她活潑樂觀，想象力豐富，這使她在非常糟糕的環(huán)境下也能感受到快樂。綠山墻附近所有的景物，安妮都認(rèn)為它們有無限的美，并且一一給起了美妙的名字。安妮在綠山墻的生活中，即使遇到困難她也不會放棄。我也要像安妮那樣樂觀積極的面對生活和學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)美好的事物，遇到困難也不放棄。

安妮以前有很多缺點(diǎn)，她之前過度在意自己的紅頭發(fā)和外貌，做事總是不太專心，可是安妮之后把這些缺點(diǎn)都改了，這說明安妮知錯就改。

讀了這本書后，在我的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，我會想到安妮，想到她知錯就改的優(yōu)點(diǎn)，我就馬上改正我的不足之處。我以前回家寫作業(yè)總是很磨蹭，一會兒吃東西，一會兒上廁所，效率不高。我意識到了問題后，就趕緊想出應(yīng)對的方法，每天回家后先預(yù)估每項(xiàng)作業(yè)要用的時(shí)間，然后定時(shí)完成，我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，我能夠自由的安排時(shí)間了。

這就是我讀《綠山墻的安妮》的感受，這本書引導(dǎo)我認(rèn)真的思考，讓我意識到不管遇到怎樣的困難，都要保持樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。讓我在發(fā)現(xiàn)不足時(shí)及時(shí)改正，讓自己變得更好。

《綠山墻的安妮》讀后感2

暑假中我閱讀了《綠山墻的安妮》，這部甜蜜的兒童小說深深地吸引了我，其中那可愛的小姑娘安妮給我留下了深刻的印象。

這本書講了孤兒安妮陰差陽錯的來到馬修兄妹的綠山墻農(nóng)舍，安妮發(fā)現(xiàn)女主人并不喜歡自己，但她并沒有因此心生悲觀，而是依然以樂觀開朗、感恩的心對待馬修兄妹，最后她的善良純真、樂觀，對生活的樂愛打動了身邊的每一人。他們都很喜歡安妮。在他們的照料下，她成長為一個水仙花般的“清秀佳人”。每想到安妮，我就想到了“樂觀如糖”這句話。

安妮坐馬車去到綠山墻農(nóng)舍時(shí)，看到了農(nóng)村平常的景物，安妮卻把一個小池塘取成了“亮晶湖”這個美麗的名字；把一條農(nóng)村平凡的種著幾棵樹的小徑，居然取成了“白樂路”這是多么擁有詩意的名字，可以看出她樂觀的想象每一個事物都是美好的。

安妮要去上學(xué)，馬瑞拉幫她縫制了一條普通的裙子，安妮其實(shí)并不喜歡這條普通的裙子，可是她并沒有讓不開心占據(jù)心靈，而是把它幻想成一條漂亮的蕾絲裙。這是多么樂觀陽光的小女孩！

安妮長得跟身邊的人不太一樣，臉上長滿雀斑，又有一頭紅頭發(fā)，可她卻并不自卑，因?yàn)樗臉酚^陽光占據(jù)了心靈。她幻想自己沒有雀斑，長著一頭烏黑的頭發(fā)。甚至于她考上了夢寐以求的大學(xué)，可是馬修的去世讓她決定留下來當(dāng)個教師陪著馬瑞拉。如果換做別人可能就會抱怨命運(yùn)的不公，可能會讓陰郁布滿心頭而安妮沒有，她樂滋滋地留下來，把生活過得有聲有色。

相比與我，我就像泡在蜜罐里長大的一樣，還一直抱怨生活不好，我對照安妮，我真的無比汗顏。

又一次我抱怨作業(yè)太多，在家里發(fā)起脾氣和媽媽吵了一架，還把腳踏得震天響。后來我與別人的作業(yè)對比時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)很少很少。再說了，做作業(yè)就是為了提升自己的水平，我有什么理由去抱怨？

如果我去換作安妮，我遇到很小的困難都要發(fā)脾氣，馬修兄妹可能早就把我送回孤兒院了。就算我不被趕出去，我可能在他們班里與老師頂嘴或發(fā)脾氣，而不受老師喜歡，在班級里交不到知心朋友，被人孤立。

感謝安妮讓我懂得了“樂觀如糖“，我會改正自己的缺點(diǎn)做一個如安妮一樣樂觀陽光開朗的人。

《綠山墻的安妮》讀后感3

暑假的時(shí)候，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，它的內(nèi)容非常精彩，讓我感受很深。

這本書講的是加拿大一座海島上的老兄妹馬修和瑪瑞拉收養(yǎng)小女孩安妮的故事，安妮生活的環(huán)境完完全全是充滿詩情畫意的田園風(fēng)景，令我十分向往。

書中描寫了美麗的紫羅蘭山谷，兩旁種滿櫻花的大道，小溪上的橋和金色的楓樹林，在讀到這些有風(fēng)景描寫的片段時(shí)，我會身臨其境地感到置身于十九世紀(jì)的村莊里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開了現(xiàn)實(shí)的生活。

書中安妮的想象力豐富得令我佩服。她把雪白的櫻桃樹想象成“穿著婚紗的新娘”；把夜晚黑漆漆的樺樹林想象成“鬧鬼的森林”。有時(shí)作者寫到某個精彩的片斷或恐怖的地方時(shí)，我的心都會跟著忽起忽落。

故事的前半部分都講的是浪漫寧靜田園生活，可到了后半部分，作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，讓安妮悠閑散慢的生活變成了刺激緊張的學(xué)習(xí)。安妮似乎也變成了另外一個人，從前說不完的話和豐富想象力變成了少言寡語和成績的優(yōu)異。最后，安妮進(jìn)入了全鎮(zhèn)最好的學(xué)院，以考試第一名得到了艾普林獎學(xué)金。

畢業(yè)后安妮回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)從小長大的家因兄妹二人照顧不了要被賣掉。為了極力挽留自己的家，安妮放棄了在未來的大學(xué)讀書，而去另一個小鎮(zhèn)當(dāng)教師來維持生活。在整個過程中安妮都以積極樂觀的態(tài)度面對世界，感染了周圍許多人。

我覺得，如果這本書沒有后半部分，恐怕就不會成為世界名著，也不會讓人感受那樣深刻了。

書中穿插了許多精彩的描寫，如“院子里一片蔥綠，收拾得整整齊齊，一側(cè)栽著樹，另一側(cè)排立著整齊的白楊。美麗的薔薇花開滿側(cè)，像一個個精靈在綠意中舞動。”又如“天空中，已經(jīng)有星星如珍珠般閃著光。此起彼伏的雪丘間，回響著雪橇的鈴聲，似編鐘一般銳耳。”……還有非常多優(yōu)美的句子，每句都可以使人不知不覺沉浸在浪漫的遐想里。

《綠山墻的安妮》主要描寫了快樂的田園生活，不過也少不了后面蜿蜒曲折的故事和精彩詞句的點(diǎn)綴。但最不可缺少的，是我悟出的道理——要樂觀積極地面對生活，一切都是最好的安排。

《綠山墻的安妮》讀后感4

《綠山墻的安妮》是一部世界名著，是加拿大作家露西。蒙哥馬利的最成功的一部作品。

馬克。吐溫曾評價(jià)“安妮是最令人感動和喜愛的形象”。

《綠山墻的安妮》講述了這樣一個故事：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，幫著干活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想和喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她就像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了卡思伯特兄妹：瑪麗拉和馬修的生活。安妮用她那豐富有趣的想象力和對生活的熱愛，使農(nóng)舍充 ……此處隱藏6037個字……德。蒙格馬利筆下的《綠山墻的安妮》中的安妮對愛人又是怎樣的呢？我讀了起來……這本書主要講了安妮是個無依無靠的孤兒，面對生活的困苦，她依舊樂觀向上。經(jīng)過陰錯陽差的巧合，安妮被馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了，在這期間她與朋友鄰居之間發(fā)生了許多趣事，從誤解到和好如初。安妮還為自己的紅頭發(fā)煩惱過……轉(zhuǎn)眼間，通過自己的不懈努力，最終考上了大學(xué)，可是馬修因?yàn)樾呐K病猝死了。瑪麗拉面臨著失明，想將綠山墻賣掉，安妮有著一顆善良的心，為了不讓瑪麗拉失明，不失去美好的記憶，于是她回來當(dāng)教師并照顧瑪麗拉。當(dāng)初是馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了安妮，給了她一個幸福的生活，現(xiàn)在輪到安妮來照顧她深愛的家人，她熱愛的這片土地；愛，也許就是這么神奇?zhèn)ゴ蟆τ诎材輥碚f，愛，是生活中必不可少無法衡量的吧！而現(xiàn)實(shí)生活中的我們又何嘗不是呢！平時(shí)有爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻叮囑和關(guān)懷，無微不至的話語與行動；老師不斷地鼓勵和激流勇進(jìn)……現(xiàn)在的我們需要父母的陪伴和幫助，以后的我們學(xué)會照顧關(guān)懷父母，將心比心，盡最大的力愛你所愛的人，幫你所愛的人，護(hù)你所愛的人。

讀了《綠山墻的安妮》讓我真正了解到安妮是一個樂觀向上，敢于挑戰(zhàn)的女孩，我要以她為榜樣，努力學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)，我喜歡這本書，因?yàn)樗嬖V了我，愛的奉獻(xiàn)多么重要！

《綠山墻的安妮》讀后感13

《綠山墻的安妮》里的安妮，初到綠山墻農(nóng)舍時(shí)，像我一樣有點(diǎn)害羞，不敢和陌生人說話，或者不敢大膽說話，不熟悉這里的環(huán)境，認(rèn)為領(lǐng)養(yǎng)她的人不喜歡她，她哭了。

后來，在她的養(yǎng)父母的關(guān)懷下，她慢慢地喜歡了綠山墻農(nóng)舍周圍環(huán)境，這里有佇立櫻桃樹，有一個櫻桃園和蘋果園，園子樹上開滿了盛開的鮮花；樹下散布者零星的蒲公英；花壇里的丁香樹開滿了紫色的花兒，一陣陣丁香隨風(fēng)飄來，散發(fā)著誘人的香味。山谷里的小溪像一條玉帶流向遠(yuǎn)方；還有遠(yuǎn)處的小山丘。她感到了這里是多麼美麗，她似乎來到了夢中的天堂。她漸漸的愛上了綠山墻農(nóng)舍。

后來，她喜歡上了農(nóng)舍的大人和小孩，成為了農(nóng)舍的一名新成員，并且在這里上學(xué)、長大。經(jīng)過了許許多多坎坷的經(jīng)歷，她學(xué)到了很多的本領(lǐng)，安妮終于成為了一名優(yōu)秀的教師。

讀了這本書，我要向安妮學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)和生活中的許多困難，好好學(xué)本領(lǐng)，長大也當(dāng)一名光榮的人民教師。為國家培養(yǎng)綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，結(jié)果陰差陽錯領(lǐng)養(yǎng)了一個骨瘦如柴、一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、父母雙亡的女孩。

安妮熱愛生活、喜歡說話、又富有想象并熱愛大自然，但常常因?yàn)榛孟攵鲥e事情，但她都能及時(shí)改正錯誤。因愛美的天性而經(jīng)常鬧出笑話。善良的她在馬修去世之后主動放棄學(xué)業(yè)，回到小鎮(zhèn)當(dāng)老師來照顧瑪麗拉。

安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒有被這不幸和痛苦打倒，她樂觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費(fèi)里獎學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現(xiàn)實(shí)。想想我自己，每次遇到數(shù)學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。安妮肯定不愿意和這樣的人交朋友，所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，戰(zhàn)勝這些“攔路虎”，讓我的夢想早日成真。安妮就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈！

我要向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對生活積極樂觀的態(tài)度，與他的為人善良與樂于助人。

《綠山墻的安妮》讀后感14

大膽、活潑、能說、會想，塑造了安妮這個愛說愛想的小姑娘。她的“敢做敢當(dāng)，重感情深”的品質(zhì)以及天真爛漫、活潑好動的性格深深地打動了我。在她做的一件件糗事當(dāng)中，我仿佛看到了小孩子的無邪、幼稚與天真。在她最后為了照顧和陪伴瑪麗拉毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會，而是選擇繼續(xù)留在鄉(xiāng)村教書時(shí)，又讓我“看”到了這個女孩優(yōu)秀的品格......

安妮，出生后的路很坎坷，但很充足。她喜歡把自己擁有的不好的東西通過想象美化后告訴別人，詢問別人的意見。可能她覺得，自己認(rèn)為很美好的東西，必須得到別人的認(rèn)可，而別人說“好棒”時(shí)，她會高興極了。但如果別人說“太糟糕”了，她又會傷心地、失望地哭……從這我體會到了安妮她能夠處處替別人著想，萬事得到別人的認(rèn)可后才去實(shí)行，哪怕是懇求；安妮她還時(shí)刻懷著一顆感恩的心，感謝瑪麗拉.馬修；感謝黛安娜和大家。即使瑪麗拉只答應(yīng)一條安妮想做的事,她也會說瑪麗拉怎樣怎樣的好，或者臉上露出開心的笑容。甚至是她以前特別討厭的吉爾伯特，她也不再追究，因?yàn)樗麨榱耸顾奖愎ぷ鳎耆呛敛华q豫。

最令我印象深刻的是當(dāng)安妮闖下大禍，竟壓到了黛安娜粗暴的老姑奶奶身上時(shí)，安妮沒有逃跑，沒有絲毫不承認(rèn)，而是選擇了誠實(shí)地坦白，太令人吃驚了！在撒了謊，隨時(shí)會遭受他人的打罵時(shí)，又有多少人愿意主動地承認(rèn)交待？當(dāng)然安妮出現(xiàn)這樣的情況也不止一次，可結(jié)果呢？大家沒說她傻也沒嘆氣何苦，而發(fā)怒的老太太還成了她靈魂的知音！大家都對她感興趣，愿意與她交流……

總之，作者用優(yōu)美的詞句把安妮的動作、神態(tài)、表情、語言都刻畫在書頁間，在一字一句中，安妮鮮明的個性都被我真真切切地感受到了。這本書告訴我們，人不能太滿足于現(xiàn)狀，只要你稍微努力一點(diǎn)，你的生活（等）就會更好。就像安妮，她自己沒有寬松袖的衣服，但她能把她想象和穿在自己的身上一樣。到最后，馬修還不是堅(jiān)決給她做了這樣的衣服，完成了她想象的欲望？所以我們也應(yīng)該學(xué)學(xué)文中的安妮，做個樂觀、上進(jìn)、愛思考的孩子吧。

《綠山墻的安妮》讀后感15

《綠山墻的安妮》作者加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利在書中深刻的塑造了自幼父母雙亡的女孩安妮·雪莉“喋喋不休”的形象，安妮·雪莉還被想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩的綠山墻農(nóng)舍兄妹陰差陽錯的收養(yǎng)了。她是一個內(nèi)心充滿陽光，對生活和大自然中的一切始終保持著一顆熱愛與感激之心的女孩。因?yàn)樗膫€性鮮明、純真善良、性格倔強(qiáng)和樂觀開朗，所以面對美好的大自然、面對新鮮的事物她總有自己獨(dú)特的見解。

安妮·雪莉有著紅頭發(fā)、綠眼睛、雀斑和極強(qiáng)的想象力。同時(shí)也因?yàn)樽约旱奶摌s心使紅頭發(fā)變成了綠頭發(fā)，最后剪成了光頭并很快長了出來。因?yàn)樗那趭^好學(xué)，所以學(xué)習(xí)從一塌糊涂到成績優(yōu)異，終于使她從“丑小鴨”變成了“白天鵝”。但她的人生也充滿著數(shù)不勝數(shù)的坎坷：馬修之死、銀行倒閉和馬瑞拉瀕臨近視使她決定放棄上大學(xué)，開始教學(xué)生涯。

因?yàn)樽髡呗段鳌つ隆っ筛珩R利用獨(dú)特的語言描寫著重表現(xiàn)了安妮的親身感受和思想活動，既突出了它的與眾不同，也令整本書充滿了童真童趣。也是因?yàn)檫@樣，馬克·吐溫被這個極富個性的小姑娘所吸引，稱她為“繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的兒童文學(xué)形象。”

安妮·雪莉雖然是一個虛擬人物，但是我從她身上學(xué)到了很多：要有理想并努力完成，在學(xué)習(xí)道路上要斤斤計(jì)較，知錯就改，不可以有虛榮心，在生活中不能斤斤計(jì)較，不能愛面子、膽小、不自信。

她有著獨(dú)特的想象力，例如：在亞芬里的村民眼中就是一個普通的“林蔭道”，而在安妮的眼中是“喜悅的潔白之路。”也正是這些獨(dú)特的想象力，才讓生活變得不枯燥乏味，讓身邊充滿歡樂，讓她對每一天都無限向往。因?yàn)樵诎材菅壑校懊篮玫囊惶鞈?yīng)該好好享受，怎么可以絕望呢？”

在安妮的啟發(fā)下，我懂得了天上不會掉餡餅，學(xué)習(xí)要勤奮努力。要努力克服自己的缺點(diǎn)。