傅雷家書讀后感(通用15篇)

當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的傅雷家書讀后感，歡迎閱讀與收藏。

恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。我想，傅雷先生對兒子的愛便是這樣：包羅所有的情愫。

傅雷通過這些家書，教兒子做人，解決在生活上遇到的難題，和兒子探討音樂，告誡兒子要有國家和民族榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán)，希望兒子能做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。從中我們不難看出傅雷對兒子的想念，對兒子濃烈而又深沉的愛，也體現(xiàn)了他在藝術(shù)方面的高超造詣。家書中，“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿”一句話，讓人回味無窮，飽含著傅雷對兒子“面對挫折，與挫折斗爭”的急切與大愛。讀《傅雷家書》，就像是聆聽長輩在教育孩子，諄諄教導(dǎo)，讓人感到親切，傅聰能成長得如此優(yōu)秀，出色，與傅雷的飽含深情的教導(dǎo)是分不開的，我敬佩傅聰，我更贊賞傅雷的教子有方。

可能每個(gè)人讀《傅雷家書》時(shí)，都會(huì)自覺不自覺地把傅雷和自己的父親比對。其實(shí)，同是父親，我的父親和傅雷是完全不同的兩種教育風(fēng)格。傅雷先生對傅聰無疑是嚴(yán)格的，甚至是專業(yè)的指導(dǎo)，稱之謂嚴(yán)父恰如其分，而我的父親對我則是有些“放任”的，頗有些甩手掌柜的意思，也許是因?yàn)楣ぷ髅Φ木壒剩麑ξ业膶W(xué)習(xí)幾乎從不過問，但卻愿意在閑暇時(shí)間陪我看一部電影，出去旅游，在生活一和我打成一片。教給了我許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

小時(shí)候去游樂場坐海盜船，在售票處門口猶豫不決：想買又不敢買，買了票后站在入口處看著出來的人臉色蒼白、驚魂未定的樣子，腿立馬就軟了，爸爸卻軟硬兼施地把我拖了上去，船在慢慢搖晃時(shí)，我已經(jīng)十分驚恐了。心想真是上了賊船了。可沒想到的是，過了一段時(shí)間后，我的恐懼就消失了，仿佛感到自己飛了起來。海盜船慢慢停了下來，我有些戀戀不舍。爸爸笑著問我：“怎么樣？感覺不錯(cuò)吧？”“嗯，比想像的要美妙，還想再來一次呢！”“那可不行，以后吧，每一次的感覺都會(huì)不一樣的。我只是想讓你知道，有些事情并非想你想的那樣困難、那樣無法克服。羅斯福曾說過‘真正令你感到恐懼的只是恐懼本身’，遇到挫折不要知難而退，而要勇敢克服。要相信自己。”

父親的教導(dǎo)與傅雷先生對兒子面對挫折的要求又何其相似。大概天下所有父親對子女的愛都是一樣的。無論是傅雷先生還是我父親，亦或者是天下任何一個(gè)父親，給予兒女人生的啟迪都是不可替代的寶貴精神財(cái)富，始終照亮和影響著每個(gè)人今后一生中的溝溝坎坎和不平凡經(jīng)歷，那我們就更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，證明給那些愛我們的人看，我們沒有辜負(fù)他們的愛和期待。

秋風(fēng)微涼，掠過一條條人來人往的街道，拂過一個(gè)個(gè)擁擠而繁忙的地鐵口。在這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，已經(jīng)有很少人再次備好紙筆，釀一份無法壓抑的思念，細(xì)細(xì)貼好郵票，把期待和希冀投進(jìn)綠色的郵筒。

于是，把時(shí)間倒回再倒回，我品一杯清茶，輕輕翻開《傅雷家書》……

“你走后的第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”

這是一種怎樣的父愛?我從未閱讀過書信，尤其是一位父親的書信。他的語言沒有母親的細(xì)膩精巧，更多的是沉穩(wěn)與內(nèi)斂。傅先去生有時(shí)是一位循循善誘的老師，用溫潤而委婉的語言告訴孩子那些有用的知識(shí)；有時(shí)候是一盞明亮的橙紅色的燈，溫暖而寬厚，只表明自己對孩子的默默支持；而更多的時(shí)候，是作為一名父親。他跟千千萬萬名父親一樣，渴望孩子成才，卻又在孩子長大后懊悔曾經(jīng)的教育方式；鼓勵(lì)孩子去追求夢想，卻又在離別時(shí)暗暗掉了眼淚；作為孩子的人生導(dǎo)師，卻又像朋友一樣和孩子交流。

天下的父母都是相似的，他們總是懷有一顆愛子心切的心，所以每當(dāng)我讀到傅先生家書里的那些文字，都能產(chǎn)生極大的共鳴與認(rèn)同，腦海里總能浮現(xiàn)出一幅幅相似的畫面，耳畔總能回響起那些熟悉的叮嚀。

這時(shí)代的父母與我們，哪怕相隔甚遠(yuǎn)，一通電話，一條短信，足以讓彼此的心聯(lián)系在一起，但是這種交流卻缺乏延續(xù)性。傅先生與他的孩子傅聰在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代，只能與書信相慰相思之苦，但單憑一封封家書上的文字，我仿佛就能看到：一個(gè)逐漸年老的父親，在書桌上彎著腰，戴著一副眼鏡，有時(shí)寫得行云流水，有時(shí)寫得斷斷續(xù)續(xù)。孩子的相冊就擺在旁邊，翻幾頁不自覺露出一個(gè)笑容，可想到了孩子相隔千里，又黯然神傷，想到孩子兒時(shí)自己的嚴(yán)厲教育，就開始懊恨嘆息。對孩子的思念之情，讓他擦去臉上的淚，顫抖著手寫下自己的感受。哪怕到后來，他的身體已不能支持長期趴在書桌上寫信，他仍然還是掙扎著要寫幾句，把自己所知道所感受到的一切，全都毫無保留地，給予孩子。

這一封封信的每一字每一句，都凝結(jié)著一個(gè)父親最真摯的話語，最語重心長的叮囑，最濃郁的愛。那一張張信紙承載著他的喜怒哀樂，承載著他無意中因思念落下的淚滴，承載著他對孩子的期望與愛。

于是我終于明白，信箋并不單單屬于那個(gè)時(shí)代，而是屬于那個(gè)時(shí)代所有愿意以文字以筆以信紙承載情感的人，無論是過去，還是現(xiàn)在。所以我打算在一個(gè)舒適的午后，重拾起許久未用于寫作的筆，鋪一張信紙，寫一封溢滿感情的信，聽它輕輕落入信筒的聲音。

''辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿......得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無愧于心''。這些話語已成為我的座右銘，它們出自哪里？

''一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特''，同樣，不同的家庭就會(huì)有不同的教育方法。兒子常年于海外求學(xué)，作為父親只得通過書信與之交流，先后寫了近百封家書。這就是傅雷與兒子傅聰?shù)膬傻厍椋瑢⑵浼視鴧R集成冊，就是《傅雷家書》。

''我常問到你的經(jīng)濟(jì)情況，怕你開支浩大，演出太多，有傷身體與精神的健康；主要是因?yàn)槲疑钪粋€(gè)藝術(shù)家在西方世界中保持獨(dú)立多么不容易。而惟有經(jīng)濟(jì)有切實(shí)保障才能維持人格的獨(dú)立。并且父母對兒女的物質(zhì)生活總是特別關(guān)心。再過一二十年，等你的孩子長大以后，你就會(huì)體驗(yàn)到這種心情。''

每次看到這，我都發(fā)自內(nèi)心地羨慕傅聰有個(gè)這樣的好父親。

通讀這本書，不難發(fā)現(xiàn)，字里行間透露了傅雷對傅聰?shù)年P(guān)心牽掛之情，如開頭引用的兩句話，還有傅雷對兒子說過的一句話:‘’只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！‘’是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)強(qiáng)對人生的重要意義吧。在這本書中，“堅(jiān)強(qiáng)”有兩個(gè)方面的表現(xiàn)，一是‘’不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的一一打擊''‘’即使孤獨(dú)也不怕‘’，并且‘’敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕‘’；永遠(yuǎn)保持‘’對藝術(shù)的謙卑”。將這兩個(gè)方面合起來，就是‘’勝不驕，敗不餒‘’，就是寵辱不驚，泰然處之，而不是為了藝術(shù)而藝術(shù)。……此處隱藏8822個(gè)字……這些飄洋過海，飛越大陸的書信，把千里之外的兒子與牽掛他的嚴(yán)父，亦如摯友，還有無微不至的母親之間的情感緊緊相連，想想我們今天的幸福生活，我不禁熱淚盈眶。

樓適夷說過：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。”沒錯(cuò)，透過家書，父子二人對藝術(shù)深入的探討中，飽含父愛的關(guān)切。他為了兒子，從小聘名師教他鋼琴，后來又送去波蘭深造。兒子不斷學(xué)習(xí)，父親不斷翻閱古今音樂典籍，從詩詞歌賦到古典浪漫時(shí)期的經(jīng)典，為兒子提供最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，有多深的父愛，才有如此偉大，這才真是嘔心瀝血！這也就能明白傅雷家教多么嚴(yán)，望子成龍的心情多么熱切，他創(chuàng)造了無法達(dá)到的神話。從他對傅聰?shù)闹更c(diǎn)中對我有很大啟發(fā)：練習(xí)往往只是第一步，邁向成功必須靠理想和思想，靈魂便在其中。肖邦能在傅聰?shù)那冁I上重生，不是年復(fù)一年的磨練技巧，而是精神上的一致。“頭腦是一切的總指揮。”

“美的音質(zhì)來源于心的感受能力。”中國古典文化給傅聰以極大的幫助，常常捧一本書，品味五千年文明，欣賞漢唐風(fēng)韻。人生活中不作文/僅僅有疲憊、勞累，更有詩意，使人開朗，給人以奮斗勇氣。傅聰曾說：“詩詞在手邊越讀越愛它們，也越愛自己的祖國，人在他鄉(xiāng)，心永在家鄉(xiāng)，永在中國。”這與傅雷的教育是分不開的。“學(xué)藝術(shù)在于為人民服務(wù)，做人、做教育家，給他人經(jīng)驗(yàn)、借鑒。”“赤子便是不知道孤獨(dú)的，赤子孤獨(dú)了，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友，擁有一顆真摯的心，才能撐起人生的境界，故赤子永不會(huì)孤獨(dú)，沒有鳶飛戾天之心，便不會(huì)失落，以達(dá)到不以物喜，不以己悲，以積極面對世間百態(tài)。”傅氏父子不斷進(jìn)步，至死也銘記于墓碑上。永留于心。傅雷總害怕兒子成名后高傲自大，用自己的親身經(jīng)歷告訴兒子謙虛做人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，心中要有人格的尊嚴(yán)。傅雷夫婦的心血體現(xiàn)在傅聰?shù)囊谎砸恍猩稀啄昵埃谖靼惨魳窂d偶遇傅聰先生，看到先生在后臺(tái)準(zhǔn)備演出，與書后照片相似，我一眼便認(rèn)出了他，舉止儒雅，舉手投足間溢滿了的是教養(yǎng)，雖只是看到先生的側(cè)影，但對傅氏家族的敬意油然而生，也不禁感嘆傅雷教育的成功。

傅雷家書，伴隨一生，帶來的收益存于心里，即使傅聰沒見到父母最后一面，但家書勾畫出了他們的真情，“潤物細(xì)無聲”，合上書本，回味這些家書，對我做人、處事、立身具有極大的教育啟示，受益終身。

暑期老師要求我們看名著《傅雷家書》，老實(shí)說，我并不喜歡名著，在我的印象里，名著里的語言是枯燥而乏味的。可是《傅雷家書》顛覆了我對名著的看法。

我認(rèn)為家屬無非就是表達(dá)對遠(yuǎn)渡重洋的子女的依依不舍，而《傅雷家書》不僅僅如此，家書中所充斥的，是對自由的向往，是對真理的追尋。它像一面玲瓏剔透的鏡子，反映著人們內(nèi)心的道德觀念。它是父親對兒子的諄諄教誨，是父親時(shí)時(shí)刻刻提醒兒子的警鐘。它也是母親對兒子辛車勞頓的理解，是母親對兒子永不改變的支持。

父親會(huì)對兒子談理想，同時(shí)也會(huì)端正兒子的道德思想。父子之間似乎是四目相對的坦誠，談古論今，討論音樂，說國家大事，更是會(huì)一一指出兒子的優(yōu)缺點(diǎn)。母親會(huì)對遠(yuǎn)隔萬里的兒子訴思念，互相告訴近來發(fā)生的事情。但是我的父母卻不像書中的一樣，他們文化程度不高，也不會(huì)寫幾個(gè)字，更不會(huì)給我寫信。他們有時(shí)會(huì)日夜不停的工作，有時(shí)每晚才會(huì)跑到這邊來，爸爸看電影，媽媽看電視，偶爾也會(huì)和我們寒暄幾句，等到第二天，我起床的時(shí)候，早已不見他們的蹤影。

以前，以前他們不這樣的，在我們一家人住在瓦房的時(shí)候，還能時(shí)常得看見他們，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候工作的地方就在家里。但由于以前的家離學(xué)校有5里多的路，有時(shí)我會(huì)騎自行車去學(xué)校，有時(shí)走路，弄得經(jīng)常磨出水泡，而且成績也直線下落。慢慢地，我們就住進(jìn)了新房，面對干凈冰冷的大房子，再也不見一家人在一起的笑臉。以前爸爸總喜歡在餐桌上說長論短，也會(huì)和我們討論學(xué)習(xí)的問題，我也時(shí)常抓著爸爸說歷史，道如今。我喜歡在餐桌上眉飛色舞的描述學(xué)校里的事，而爸爸通常在桌上放一碗白酒，吃著炒熟的咸花生，那是他認(rèn)為最愜意的事情。

《傅雷家書》里有一句我最喜歡的話——“送君千里，終須一別。人生不就是靠隱忍來撐過去的嗎？”

隱忍，這兩個(gè)字深深印在我的腦海里。

我還記得那個(gè)有微風(fēng)拂過的夜晚，爸爸語重心長的對我說∶“潔潔，你知道嗎？人生有好多事都需要隱忍的。凡事要以兄弟朋友為先，就算他們對你不好，你也要視如己出地對他們，把自己的利益放在腦后。”我聽不懂似的眨了眨眼睛，爸爸笑了，前面禿頂了的額頭，在昏暗的燈光照射下分外光潔。很多年后，我才明白爸爸說的是嬸嬸。每當(dāng)過年我們會(huì)邀請叔叔一家來吃飯，而嬸嬸嫌我們家太臟，用各種理由搪塞我們，盡管爸爸給錢他們還款，而我們家依舊欠著款，也不要嬸嬸還。而爸爸依舊一如既往地請嬸嬸過來吃飯，一如既往的去叔叔家拜年。

因?yàn)殡[忍，因?yàn)閷捜荨?/p>

而這句話像是被時(shí)光深深鐫刻一般，刻在我的腦海里，揮之不去。

傅聰從小離家在外漂泊，在那個(gè)通訊技術(shù)不甚發(fā)達(dá)的年代，書信是傳遞信息，傳達(dá)感情的有效手段。我們來看看傅雷先生給兒子寫信的主要目的是什么。

他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其它各方面。” 做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。

傅聰在異國漂流的生活中，父親的這些書信無疑給了他精神上的慰藉以及支撐自己不斷前進(jìn)的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障，踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。《傅雷家書》可以說是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因?yàn)椤陡道准視肥墙o他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣。

在傅雷先生寫信時(shí)，應(yīng)當(dāng)是無拘無束的，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔(dān)心“審查”，也用不著擔(dān)心“批判”。正因?yàn)檫@樣，《傅雷家書》如山間潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上自由翱翔的海鷗，如無瑕的白璧，如透明的結(jié)晶體。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔做勢。《傅雷家書》的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛了，或許每個(gè)父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時(shí)，不忘對其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達(dá)到此種地步的，未知能有幾人，因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書達(dá)理，而父子之間更要在相互尊重和愛護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契。

傅雷先生最讓我感動(dòng)的是他的愛國思想。從傅聰孩提時(shí)受到父親的嚴(yán)厲家教，到在國內(nèi)鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)到赴波蘭留學(xué)等，其中傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。即使自己的國家對自己做再過分的事，他依然信賴并且深愛著自己的祖國。傅雷先生雖然已經(jīng)辭世了，但他的精神卻永世長存。