高一英語教學工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,快快來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的高一英語教學工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
高一英語教學工作總結1本學期我擔任的是高一807和808班的英語教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。順利地完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結:
第一,在思想政治上,本人始終堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度,在政治上與黨中央保持一致,忠誠于黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),為人師表;有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。
第二,在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,鉆研教學大綱和教材,在教學中認真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)、講評作業(yè).積極參加學校組織的教研活動,聽課等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。在課堂教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,培養(yǎng)和調動他們的學習興趣及學習積極性。
第三,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。
第四、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。
第五、努力建立融洽的師生關系。
相對來說,高中生自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。意識到了這一點,我努力去改善和學生的關系,為建立融洽的師生關系,進而提高學生成績而努力。
第六,注重對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是很好。這個學期中我閱讀理解能力培養(yǎng)是一個重點,復習時我應注意到了以下幾點:
1.擴大學生的閱讀量,提高學生的閱讀速度。
2.讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。
3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
以上就是我在本學期的教學工作總結。當然在許多地方也存在不足,在以后的工作中我會不斷地努力,爭取做一名優(yōu)秀的老師。
高一英語教學工作總結2時間過得好快!在忙忙碌碌中,在幸福成長中,不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作,我一直不懈地努力著,不斷地進步著,取得了一定的成績,也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下:
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學期開始,通過問卷調查,單詞測驗等方式,我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時,在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復習,使學生更好地適應高中英語教學。
二、注意營造英語氛圍,注重學習方法的指導
在上課過程中,我堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;每次都認真批改認真評講模塊練習,充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞,并使用統(tǒng)一的聽寫評價表,對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,集中檢查易錯詞匯,實行詞匯二次過關。為了提高學生的寫作水平,我采取了循序漸進的方式,從課文仿寫,縮寫開始,利用作文講評課結合學生的周記,不斷地引導鼓勵學生寫出規(guī)范的英語句子。
三、在授課過程中滲透中西方文化
本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學生更好地了解中西文化的差異,在節(jié)日的當天,我制作了精美的PPT,結合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片,和學生分享了節(jié)日的起源,飲食、節(jié)日的慶祝活動等,讓學生對比我們的節(jié)日,以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能力,讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。
四、精心備課,認真聽課,不斷反思
本學期我一如既往地認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫教學反思,并整理了每節(jié)課的知識點,修改完善了備課組老師們出的學案。英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境,為了令教學生動,不沉悶,我制作了許多形象生動的PPT,注重聲音與畫面的結合,給學生創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生學習興趣。本學期我聽了60多節(jié)課,除了在本校聽課外,還參加了全市的觀摩課,全縣的優(yōu)質課評選聽課活動,在聽課過程中,我思考了很多,也學到了很多。
五、學生展示活動豐富多彩
為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性,我讓學生進行了各種課堂展示活動,分角色朗讀課文,小組討論展示,利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等,同時,為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽,在班內舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽,活躍了氣氛。
六、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法,并培養(yǎng)他們的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。本學期我主要做的事情是:培養(yǎng)學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力,并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外,自學能力的提高還得益于大量的閱讀,讓學生勤查字典,每天進行一定量的短文閱讀,并填寫閱讀卡,給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。
七、個人成長方面
本學期我輔導的學生參與全市中學生英語模仿秀比賽,獲三等獎,為了提高理論水平,我結合自己的教學實踐,寫了兩篇論文,其中一篇獲省二等獎,一篇被公開發(fā)表。在20xx年的高考中,因學科成績突出,所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體,自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上,做了“立足課堂教學,發(fā)展學生的情商”的報告 ……此處隱藏14438個字……我的教學工作起到了一個很大的推動作用,我會在今后的教學中繼續(xù)堅持。
總之,每過一學期,我都會在教學方面或多或少的獲得必須的經(jīng)驗和教訓,在今后的工作中,我會有計劃有針對地做好教學工作,力爭使自己的教學更有序的進行,取得更大的進步。
高一英語教學工作總結14經(jīng)過一個學期的努力,順利完成了各項教學工作任務, 現(xiàn)將對這一學期的教育教學工總結如下:
一、 工作內容
1、 重視初、高中英語教學銜接工作的開展,幫助學生盡快順利適應高中英語的學習。對于普通班的學習來說,英語基礎十分薄弱,尤其初中語法基礎知識相當差,因此我從學期開始就把初高中銜接的語法及詞匯整合起來并在每一節(jié)課中不斷地落實.經(jīng)過一個多月的加強,大部分學生都已經(jīng)基本掌握他們的用法,效果很好對以后的教學有了很大的幫助.
2、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。尤其在作文批改過程中,盡量進行面批,讓學生第一時間更正,進一步提高了他們的學習效率.
3、.積極參加科組和全市英語科組織的各種聽課、評課等各種活動,虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,不放過任何一個學習機會,提高了自己的英語教學水平。
4、發(fā)揚團結協(xié)作的精神,與班主任和其他各科任老師密切合作,共同營造良好的班風學風,教學上統(tǒng)籌安排,使教學資源得到了最大限度的利用,也為自己的英語學科創(chuàng)造了良好的教學環(huán)境。
5、狠抓教學環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學促進備考,夯實學生的知識基礎,培養(yǎng)和提高學生的英語技能。認真開展以學生為主體的教學模式,備教法的同時也備學生,了解學生原有的知識技能的質量,學習習慣,學習中可能會遇到的困難,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,在實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需
要,同時努力提高自己駕馭課堂的能力,盡量運用多媒體輔助教學,增大課堂教學的容量,增強課堂教學的直觀性和生動性,并及時根據(jù)反饋信息 調整教學環(huán)節(jié)。
6、及時而細致地做好了培優(yōu)輔差工作。
學生英語成績的參差不齊給常規(guī)教學帶來了一定的困難,我制定了具體的計劃和目標,利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作,同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性,因此我對學生悉心關懷,盡力穩(wěn)定其心理,常常與他們談心進行心理輔導,達到比較理想的幫扶效果。
二、 教學收獲
經(jīng)過近幾年的高中教學,總結出,在學生基礎薄弱的情況下,如何采取哪些措施讓他們對英語感興進而不斷提高自己的成績。總之,高一這一學期的歷練為我今后的英語教學提供了很多借鑒,我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。隨著時代的發(fā)展,社會對教師的素質要求會越來越高,在今后的教育教學工作中,我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多與其他教師交流工作經(jīng)驗、總結、相互配合、學習,使自己今后課堂內外的教學更得心應手,更能達到教與學的高度和。
高一英語教學工作總結15本學期,我適應新時期教學工作的要求,本學期在學校領導的領導下,我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高、立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結如下:
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度、
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、增強上課技能,提高教學質量此文來自,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上個性注意調動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上課英語課。
4、在教學上,堅持教學研究,共同討論,同時,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習,并堅持聽他們的樣板課2周,從中學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
5、在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質量。
以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
6、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常透過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要個性注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡單,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
8、用心推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生潛力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式英語教學模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語的教學中我取得了必須的成績,但對個別學生的學習基礎的提高做得還不到位,如何有效提高學生的學習效率一向是自己摸索的方向,需要進一步探索與實踐。總之,在以后的教學工作中,我將不斷總結經(jīng)驗,不斷學習新的教學理念,力求提高自己的教學水平,以取得更好的成績。
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