關于信息技術教學總結范文合集6篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢?下面是小編為大家整理的信息技術教學總結6篇,希望對大家有所幫助。
信息技術教學總結 篇1民立小學是一所素有光榮傳統的學校,歷年來,曾獲得福建省首批辦好的重點小學,省級示范小學,省級文明學校,省紅十字青少年模范校,省素質教育先進校,省現代教育技術實驗校以及省級,國家級體質健康調查先進單位等榮譽稱號。
近三年來,隨著教育改革的進一步深入,國家基礎教育改革的全面深入,教育信息化已成為評估學校教育的重要指標之一。在各級政府及上級業務部門的關懷與支持下,我校師生團結一心,努力拼搏,認真貫徹《中小學信息化教育發展與實施綱要》精神以及江澤民同志"信息技術的發展,使人們的學習和交流打破了過去的時空界限,為人類能力的提高和發揮作用帶來了新的空間。"的講話精神,積極探索信息技術與課程的整合,深化學科教學改革的根本途徑,努力尋找信息技術與學科教學的最佳結合點。為此,學校確立了信息技術與課程整合的工作思路:進一步發展以多媒體網絡技術為基礎的課堂多媒體組合教學,以課題研究為契機,逐步實現在多媒體網絡教學環境下,構建各學科新型教學模式。下面從以下幾個方面向各位領導匯報我校現代教育技術工作的開展情況。
加大投入,完善信息化教育環境
教育信息化建設,是一項系統工程,需要提供"人,財,物"的基本保障。上級政府及主管部門對教育信息化建設的高度重視。教育局領導一再強調,當前教育要搶占兩個制高點,一個是課程改革,另一個就是信息化教育。在區教育局的關心支持下,學校多方籌集資金,用于信息化建設。幾年來,共投資200多萬元,購入電腦,液晶投影儀,實物展示臺,視頻轉換器,電動屏幕,掃描儀等電教設施。目前,學校有網絡教室4間,擁有電腦150臺。多媒體教室2間,均配備了電腦,液晶投影儀,實物展示臺,視頻轉換器,電動屏幕,錄像機等全套設備。美術室,音樂室,自然實驗室等專用教室,以及每間普通教室,均配備了中控系統,液晶投影儀,實物展示臺,電腦等相應的電教設備。此外,學校還為每位教師每人配備一臺電腦,共計63臺。學校還拆資5萬余元,購買了科利華備課軟件,鵬博士備課軟件,朝陽行動計劃軟件,階梯教學軟件等。為教師開展信息化教學提供了方便。此外,我校在今年又投資60萬元,重新翻建一間多媒體網絡教室,及校園局域網,進一步提高學校在信息化教育的實戰能力。
加強培訓,全面提高教師素質
有了優良的外部條件,并不等于學校信息技術工作就能上水平,關鍵是要有一支業務很過硬的骨干力量和人人能運用的教師隊伍。信息技術水平的提高有賴于全體教師,取決于全體教師信息素養的高低。為了適應教育形勢的需要,我們從轉變觀念入手,遵循由淺入深,從易到難,先普及后提高的原則,有計劃,分步驟地開展以Internet未來教育培訓,"全國中小學教師教育技術能力建設計劃"網絡課程培訓為主要內容的繼續教育工作。從20xx年起,我校中青年教師均參加了PowerPoint,Photoshop,FrontPage等網頁制作的培訓與考核,合格率100%。同時,學校還鼓勵教師自學,進一步提高計算機操作及應用水平。目前,為數不少的年輕教師已能獨立制作課件,全體教師都能熟悉基本的電腦操作和多媒體應用,大部分教師尤其是青年教師具備制作課件和網頁的能力。
學校還立足于培養一批優秀骨干人才,為他們搭建平臺。學校有意識地給部分信息素養較高,信息技術技能較好的青年教師壓擔子,讓他們承擔如"網站的建設","現代教育技術課題研究","信息技術與課程的整合"等信息化建設的重任。同時,為他們提供進修學習的機會。如;選送電教老師及其他學科骨干教師到福州,重慶,武夷山,北京等地參加"網絡管理員及網絡制作專業培訓,""多媒體課件制作相關軟件應用培訓班","朝陽行動計劃培訓","課程整合研討會","遠程教育網絡培訓"等,通過對教師分階段,分層次,分形式進行理論和實踐的培訓,不斷提高教師運用現代教育技術服務教育教學工作的能力。目前,我校信息技術專職教師,陳蓉老師已成長為我區唯一一名"信息技術學科帶頭人",在信息技術領域取得了一定的成績。
整合學科知識,開設好信息技術課程,促成學生信息素養的提高
隨著計算機的誕生和日益普及,信息社會要求社會中的每一個成員必需具有獲取,傳輸,處理和應用信息的知識與能力,這種知識與能力既是支持終身學習和合作學習的手段,是適應信息社會的學習,工作和生活必備基礎;又是"信息文化"水平高低和信息素質優劣的具體表現,又是信息社會對新型人材培養提出的最基本要求。為了實現上述信息技術課程目標,我校采用開設專門的信息技術課及信息技術內容與各學科課程相整合兩種模式。
從20xx年起,我校從一年級就開設了電腦課,每周一至二個課時,低年級由教師自編教材,中高年級選用審核教材。學校配備了兩名專職教師,并保證上課的學生人手一機。課堂教學注重激發學生的學習興趣,采用任務驅動教學法,充分培養學生自主探究的能力與方法,培養學生掌握收集,處理和應用信息的能力,采用網絡互動交流模式,將課堂課外延伸到課外,并適時選擇學科知識進行整合教學。
比如,在《圖片的組合》一課,陳蓉老師就選擇北師大語文第一冊《太陽》這首詩作為情景導入,并要求學生以課本插圖中的"樹木,房子,太陽,公雞,天空,草地等圖片組合成一副完整的圖形"作為任務驅動。讓學生在熟悉的圖片與詩歌情境中融入到新的學習氛圍之中。在探索組合圖片的方法中,發現"如何將有顏色背景的圖片在組合時設置透明"這一問題,并將幾種現象不斷對比,比較,將事物整理就緒,經過反復的設想,實驗論證探索解決問題的新方法,在探索過程中,學生會面臨問題和困惑,甚至挫折和失敗,但這卻是一個人的學習,生存,成長,發展,創造所必須的過程,也是一個人能力,智慧發展的內在要求,是一個不可量化的"長效"。經過"發現——探究"的學習過程,使得學生的學習更具有想象力與創造力,為課堂教學注入了新的生機。
又如,陳蓉老師《圖形的變換》這一課的靈感完全源于一題數學習題,北師大版數學第四冊第四單元《圖形的變換》要求學生認識一些簡單的圖形經過不同角度的旋轉,可以得到各種復雜,美麗的圖形。這一內容與信息技術學科中運用Flash軟件制作旋轉圖形不謀而合。因此,在充分理解數學教材的重,難點之后,將數學知識旋轉中心,旋轉方向,旋轉角度巧妙地融入到Flash軟件中旋轉圖形的制作方法上,并運用制作旋轉圖形 ……此處隱藏3117個字……會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、其他方面:
本學期我分管電腦教室、學校電腦維護及網絡維護的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提,因此下課機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的.展示的世界窗口,為了構建更好的展示平臺,工作之余還要及時更新網站的后臺資料,實現校園的數字化。農遠資源的應用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平臺,教師可以隨時將農遠的資源應用到自己的實際教學中。信息技術教學工作總結四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術教學總結 篇5時間過的飛快,轉眼間一個學期過去了,回顧這個學期所從事的信息技術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發現一些存在的問題,下面就結合自己的實際教學對這個學期的工作進行總結:
一、培養學生學習電腦的興趣。
信息技術不同于一般的學科,它是一門實踐性很強的學科,因此在教學中要以講為輔,以練為主,使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,利用信息技術課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。例如在課堂中,經常讓學生們自己動手尋找課堂中的奧秘,讓他們自己發現學習,而不是老師簡單枯燥的口頭講述、操作。
二、小組互助、協作學習。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異,有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們在操作技能方面水平很高,而有的學生卻從未接觸過計算機。于是,在開始的時候,我將每一個班按每列分成了5小組,每組有10個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務,在學習過程中,同學之間還可以互相幫助,監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐,基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助。
通過實踐證明,小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務,還能促進學生之間的發展。
三、運用多種方式教學,提高學生學習動力
本學期教學內容主要是學習Word軟件,從剛開的編輯文字到后面的制作書簽,我每次都采用各式各樣的比賽,提高學生的積極性。在拼圖形,比創意和制作書簽中不是簡單地根據書上的內容進行制作,而是任學生自主發揮,創造他們喜歡的作品。通過實踐我發現了,學生們的積極性更高了,創造性思維也得到了發展。
當然在教學中也存在著許多的不足,本學期的課中基本都是先學后教,雖然說運用小組學習,同學之間可以互相幫助,但是部分基礎差的同學還是跟不上教學進度,應注意對學困生進行手把手的輔導。
信息技術教學總結 篇6歲月如飛,一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作,基本上是比較順利的。“取其所長,補其所短”今天有益的收獲,將會在下個學期的工作繼續發揚,碰到的問題會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,我校信息技術教師能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,現將這學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:
一、思想方面
在這學期里,教師從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。
二、工作方面
這學期我校信息技術主要的工作主要包括在五個方面:一是擔任四、五年級共7個班的信息技術課的教學,二是做好學校網絡管理員工作,三是積極開展信息技術興趣小組活動,四是積極組織3D虛擬機器人競賽小組等各種培訓工作,五是積極參加從化市教師技能大賽等各種活動。
為了做好計算機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守計算機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。經過廣泛地征求學生意見,制定了信息技術興趣小組活動計劃,明確了各年級人員名單,有效地開展了興趣小組活動,主要開設電腦繪畫課程。3D虛擬機器人競賽小組首次參與了比賽,取得優異的成績。胡思遠同學的作品獲得從化市二等獎的好成績,并獲得準備參加廣州市初賽資格,并在廣州市初賽中取得第45名的較好成績。作為一名網管,本學期初信息技術科組對一年級、六年級6個班、美術、科學、音樂、電教等電腦平臺進行了相關調試維護,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,教師平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。
四、考勤方面
在做好各項教育教學工作的同時,信息技術教師能嚴格遵守學校的各項規章制度。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,都能配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、積極聽課、評課,改進教學方法
通過學校組織的聽、評課活動。本學期,我校信息技術教師參加了多達8次區、鎮級信息技術聽評課活動以及本校多次其它學科聽評課活動。教師們在學習中實踐,在實踐中提高,不斷反思教學中的困惑,總結經驗,提高了自己的教學水平。
六、教師個人發展方面
本學期,李杜平教師積極參加了從化市第一屆信息技術教師技能大賽活動,并獲得了一等獎的好成績。
展望與打算:
“熱愛事業,盡職盡責”是我們的信條,面對以上的一切,我們認為只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。
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