教育演講稿模板匯總七篇

好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教育演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

我是xxx，來(lái)自管理學(xué)系xx級(jí)財(cái)務(wù)管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看！

我來(lái)自一個(gè)普通的家庭，家境雖不算貧困，同時(shí)他們很?chē)?yán)格要求我的學(xué)習(xí)，所以從小成績(jī)就不錯(cuò)，中考時(shí)考上了市重點(diǎn)高中，三年的目標(biāo)就是高考，考上理想大學(xué)是我從小到大的夢(mèng)想。但是天意弄人，可是我不會(huì)放棄，我會(huì)通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。時(shí)到現(xiàn)在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在我的腦海中，那種罪惡感時(shí)時(shí)刻刻警惕著我向前跑，從那時(shí)候開(kāi)始，我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)。很慶幸的是，開(kāi)學(xué)初受到輔導(dǎo)員和很多老師的鼓勵(lì)，他們鼓勵(lì)我積極勇敢面對(duì)生活的挫折，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地生活。

在那段黑暗的時(shí)間里，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書(shū)店跑，看過(guò)一本書(shū)叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話(huà)——時(shí)間是往前走的，鐘不可能倒著轉(zhuǎn)，所以一切事只要過(guò)去，就再也不能回頭。這世界上即使看來(lái)像回頭的事，也都是面對(duì)著完成的。我們可以轉(zhuǎn)身，但是不必回頭，即使有一天，你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)身，大步朝著對(duì)的方向去，而不是回頭怨自己錯(cuò)了。

再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于我的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)，只要是自己選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔。青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無(wú)法贖回。過(guò)去只能用來(lái)回憶，別沉迷在陰影中。每個(gè)人的人生都是充滿(mǎn)挫折，沒(méi)有誰(shuí)的人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。

不管什么事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經(jīng)歷。其實(shí)我是應(yīng)該感謝自己有這么一個(gè)經(jīng)歷，讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。

為了消磨內(nèi)心的消極情緒，我全身心地投入到大學(xué)里面，給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每個(gè)階段要做什么，都滿(mǎn)滿(mǎn)地規(guī)劃好。

接下來(lái)我將從工作學(xué)習(xí)思想生活實(shí)踐素質(zhì)六個(gè)方面講述一下大學(xué)兩年的所得。

1、路漫漫其修遠(yuǎn)，皆上下而求索。大一我加入了學(xué)生會(huì)、黨組織、協(xié)會(huì)三個(gè)不同性質(zhì)的組織，大二的時(shí)候競(jìng)選當(dāng)上了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職，班上連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)一職。一直以來(lái)，恪盡職守是我工作的準(zhǔn)則，“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”是我做人的準(zhǔn)繩。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔(dān)任班長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)班級(jí)向前沖，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)、考證通過(guò)率，還是文娛活動(dòng)和各種比賽都取得了非常好的成績(jī)，班級(jí)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率全校最高。班級(jí)獲得了先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)在正申請(qǐng)先進(jìn)團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)。而所在的宿舍被評(píng)為文明宿舍。

2、學(xué)業(yè)精于勤奮，行動(dòng)成于思考。學(xué)習(xí)一直都是我最看重的，為了掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持做到不遲到不曠課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，鉆研專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。此外，要求自己多看書(shū)，學(xué)習(xí)一些其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)一名符合時(shí)代要求的復(fù)合型大學(xué)生。在參加3個(gè)部門(mén)加上班長(zhǎng)一職，還要不落下學(xué)習(xí)，這兩年我都是和時(shí)間賽跑，為了擠出時(shí)間閱讀來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天我會(huì)選擇在中午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)，先不去吃飯而走去圖書(shū)館閱讀報(bào)刊雜志。喬布斯講過(guò)“虛心若愚，求知若渴”。也許我們會(huì)覺(jué)得六點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點(diǎn)可以起床，背單詞，讀書(shū)。誰(shuí)也沒(méi)有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

世界是美麗的，春有煙波畫(huà)船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬有冰肌玉骨，可是這美麗的背后是需要挫折的磨礪的。

在人生的旅途中，我們?cè)叫性竭h(yuǎn)，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，應(yīng)對(duì)人生道路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前。貝多芬以他的行動(dòng)為我們做出了最好的詮釋。

自幼雙耳失聰，命運(yùn)給了他音樂(lè)的天賦，卻不讓他聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，應(yīng)對(duì)如此的不公，跌宕起伏的人生，他并沒(méi)有退縮，不能聽(tīng)聞，他便用一根筷子抵住牙齒，經(jīng)過(guò)振動(dòng)來(lái)創(chuàng)作，在這種情景下，同樣創(chuàng)造出了“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的《月光曲》。他自我曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！彼晒α?，是挫折讓他變得美麗。

挫折如一把大火，它能夠?qū)⑽覀兊囊庵驹綗綀?jiān)，也能夠?qū)⑽覀儾豢耙粨舻木駸秊榛覡a。其實(shí)挫折并不是什么洪水猛獸，它只是上天為了考驗(yàn)我們而派發(fā)到我們身邊的戴著魔鬼面具的小天使，它苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們堅(jiān)持一種淡定和渴求挫折的心態(tài)，定會(huì)在刺骨的寒冷后，散發(fā)出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災(zāi)，將他魯莽浮躁的內(nèi)心磨礪得理智而豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，也將他解放黑人、為黑人爭(zhēng)取與白人平等地位的意志磨得更加堅(jiān)定。這位令人敬畏的南非總統(tǒng)的一生，如一杯香茗，在經(jīng)歷了挫折的浸泡后，最終向世人們散發(fā)出濃郁的芳香，他經(jīng)過(guò)挫折，讓自我成為人們心目中最美的人。

俄國(guó)著名作家陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)：“我不懼怕挫折，只怕我配不上那高貴的.挫折。”挫折如一朵云，它非但不會(huì)將山峰隱藏，反而為山峰增添了一絲美麗。

僅有經(jīng)歷了挫折的人，才會(huì)去感恩，去回報(bào)，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；才會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚；才會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的執(zhí)著和那份“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒”的氣度與胸懷。

人生如一顆顆璀璨的珍珠，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅(jiān)韌的梅花，挫折便如刺骨的寒風(fēng)?！安唤?jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”讓我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)大聲喊一句：“挫折，你也美麗！”

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)及親愛(ài)的同學(xué)們：

您們好!我是七零三班熊倩倩的家長(zhǎng)，首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸!

我的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)我們選擇了宜昌英杰學(xué)?！踔?事實(shí)證明了一切!近一年來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是屈金城老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化的影響著我的學(xué)生，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又懂得了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

第一：重視孩子的健康。

這里的健康，不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平，勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得 ……此處隱藏2839個(gè)字……p>

3、雙手放在桌子上。

4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。

5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個(gè)在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴(yán)肅。全部把椅子坐滿(mǎn)，這叫深坐，深坐顯得比較放松。

6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個(gè)拳頭以上的距離。

7、桌面上不要放一些與寫(xiě)字無(wú)關(guān)的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來(lái)，上課的時(shí)候容易走神，會(huì)大大的影響課程的成績(jī)。

三、如何學(xué)書(shū)法

1、 為什么要學(xué)習(xí)楷書(shū)

“形體方正，筆畫(huà)平直”謂之楷書(shū)。寫(xiě)楷書(shū)的最大難點(diǎn)有兩個(gè)：一是速度慢，不符合我們平時(shí)的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)生活。所以有家長(zhǎng)就擔(dān)心，小孩子寫(xiě)字速度慢，到了考試的時(shí)候題目做不完。這個(gè)問(wèn)題大可放心，小孩子寫(xiě)字慢，說(shuō)明他認(rèn)真，畢竟年紀(jì)小，寫(xiě)的少，寫(xiě)多了，熟練了，加上一些快寫(xiě)練習(xí)，速度自然就跟上來(lái)。練習(xí)楷書(shū)的第二難點(diǎn)就是寫(xiě)得又美觀(guān)，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書(shū)法家也不敢寫(xiě)楷書(shū)。小朋友學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有這么時(shí)間練字。所以只要求寫(xiě)的大致不錯(cuò)就行了。但是這不代表我們對(duì)小孩子寫(xiě)字的要求不嚴(yán)格，同學(xué)們也必須認(rèn)真。

那么學(xué)習(xí)楷書(shū)如此不實(shí)用，那為什么還要去學(xué)？學(xué)習(xí)楷書(shū)有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)：它是我們把字寫(xiě)美觀(guān)的捷徑。字寫(xiě)的好不好要取決于筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)楷書(shū)，對(duì)于小朋友可以增加對(duì)漢字的筆畫(huà)理解，把握漢字的結(jié)構(gòu)?？瑫?shū)有了基礎(chǔ)，加上行書(shū)的快寫(xiě)練習(xí)，字就又美觀(guān)又快捷。

2、 如何利用字帖

一本字帖可以用多久？只要我們的字沒(méi)有字帖上面的好，字帖就有用。古代書(shū)法家一輩子研究幾行字，就舉世聞名。我們選好一本字帖，不要隨意更換，每天寫(xiě)個(gè)10分鐘，有時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，假以時(shí)日，就會(huì)有提高。還要提醒一下大家，現(xiàn)在市面的鋼筆字帖里面附帶的練習(xí)紙只有兩頁(yè)，是不是這些練習(xí)紙寫(xiě)完之后我們的字就寫(xiě)好了，肯定不可能。我們還需要準(zhǔn)備一些練習(xí)紙進(jìn)行練習(xí)。出版社只給兩頁(yè)紙是有商業(yè)目的的。

小朋友在練習(xí)鋼筆字的時(shí)候，字帖上的字太小，很難認(rèn)識(shí)和理解筆畫(huà)的特點(diǎn)。許多小朋友撇和捺寫(xiě)不好，寫(xiě)成兩個(gè)斜杠杠，就是因?yàn)閷?duì)撇和捺的認(rèn)識(shí)跟不上來(lái)。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個(gè)有代表性的字放大，幫助小朋友們進(jìn)行觀(guān)察，幫助他們認(rèn)識(shí)和理解漢字的筆法和字的結(jié)構(gòu)。

3、 永字八法

漢字有2萬(wàn)多個(gè)，每天練一個(gè)也得50多年，還不一定練的好。有些字我們一輩子都用不上，所有沒(méi)必要都練。練字要練常用字。常用字也有兩千多個(gè)，也沒(méi)必要一個(gè)個(gè)的練。所有漢字是有點(diǎn)畫(huà)組成的。然后根據(jù)一定的法則在進(jìn)行組合。就象我們的自行車(chē)是由零件組成的。這些零件根據(jù)一定的原理把組合起來(lái)，就成了自行車(chē)。我們?nèi)绻毢昧它c(diǎn)畫(huà)，掌握漢字組合的法則，我們的寫(xiě)字問(wèn)題就解決了。

如何練點(diǎn)畫(huà)？

多練一個(gè)字： “永”。永字筆畫(huà)少，但是筆法多，學(xué)得“永”可以掌握很多筆法，即：點(diǎn)、橫、豎、鉤、挑、長(zhǎng)撇、短撇和捺。這八法概括了我們書(shū)法中的大部分筆法，寫(xiě)好“永”字是解決點(diǎn)畫(huà)的關(guān)鍵。所以小朋友學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候平時(shí)多寫(xiě)寫(xiě)“永”字。關(guān)于“永“的筆法在后續(xù)我還要進(jìn)行解釋。把“永”字放大，貼在墻上，多看看，多寫(xiě)一寫(xiě)。12中小學(xué)書(shū)法教育巡回演講稿

練好“永”字很重要。還有三個(gè)字也很重要，因?yàn)橛行┕P法“永”字里面沒(méi)有，像“心”下面這一筆“永”里面就沒(méi)有這個(gè)筆法。還有“家”字、“代”字。

“永” “代” “家” 寫(xiě)好了 我們的筆畫(huà)就解決了。

筆畫(huà)解決了，我們的字還不能好，還有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，也就是筆畫(huà)應(yīng)該如何組合的問(wèn)題。

所以我們還要加強(qiáng)對(duì)其他字的練習(xí)。練多少個(gè)，100個(gè)常用字足已。

在練的字的時(shí)候我們還要能夠舉一反三：比如“太”?！疤弊謱?xiě)好了，我們就寫(xiě)了很多個(gè)字，

“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“從”、“眾”、“叢”、“入”

所以一邊寫(xiě)字要一邊思考。

四、 如何利用練習(xí)紙

我們常的練習(xí)書(shū)法的紙是米字格，為什么寫(xiě)字要用米字格，米字格有什么用？很多人在學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候不善于利用它。它有這么些用途?！叭齻€(gè)有利于”

有利于我們寫(xiě)好橫和豎，豎畫(huà)與米字格的豎線(xiàn)平行，橫畫(huà)與米字格的橫線(xiàn)基本平行，注意一下，是基本平行。

有利于我們寫(xiě)好撇和捺，字的撇筆和捺筆大部分的時(shí)候要么與米字格的斜線(xiàn)平行，要么就寫(xiě)在斜線(xiàn)上。

有利于我們把字寫(xiě)在格子的中間，我們的漢字都是方塊字，是方塊就有中心點(diǎn)，我們把字的中心點(diǎn)與米字格的中心點(diǎn)重合，這個(gè)字不就寫(xiě)在格子的中間了嗎？

還有個(gè)問(wèn)題，字寫(xiě)在格子里面不能寫(xiě)的太大，或者太小，字太小空蕩蕩的，字太大很擁擠，都不美，就好比我們穿衣服，衣服太大，不舒服，衣服太小也不舒服，格子就是漢字的衣服。

寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了、熟練了，我們就不需要米字格，再熟練一點(diǎn)格子也不需要了。

五、 選擇什么樣的筆

硬筆主要有三種，鉛筆、中芯筆和鋼筆。鉛筆只是過(guò)渡，我們最后還是拋棄的，所以我們沒(méi)必要繞個(gè)那么大個(gè)彎子把鉛筆字寫(xiě)好了以后再來(lái)練鋼筆或者中芯筆。鋼筆基本上也沒(méi)有人用了，如果不是專(zhuān)業(yè)書(shū)法，直接用中芯筆就可以了。用中芯筆環(huán)保，方便。

六、 學(xué)書(shū)法的方法

學(xué)習(xí)書(shū)法的方法主要有三種：

看貼：平時(shí)閑暇的時(shí)間把字帖拿出來(lái)看一看，看看字的用筆，分析字的結(jié)構(gòu)，象我家里面，沙發(fā)上、床頭邊、廁所里都放有字帖。看書(shū)也是在練字，我們的課本，習(xí)題冊(cè)上面都有文字，這些文字雖然是電腦打印出來(lái)的，也很美觀(guān)實(shí)用。看書(shū)的時(shí)候想一想字的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)，對(duì)提高我們的書(shū)寫(xiě)水平也很有幫助。關(guān)鍵是用心還是不用心的問(wèn)題。

摹貼：拿透明的紙蒙在字貼上面寫(xiě)，這樣有助于把握字的結(jié)構(gòu)。

臨貼：對(duì)著字帖寫(xiě)，一邊看一邊寫(xiě)。一邊寫(xiě)一邊看，看一看，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。許多小朋友在練字根本不看貼，按照以往的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從頭寫(xiě)到尾，一下子就完成了，結(jié)果沒(méi)一個(gè)字是對(duì)的。這樣寫(xiě)的話(huà)，就是不段的重復(fù)錯(cuò)誤，寫(xiě)的越多，錯(cuò)誤越大，以后想糾正過(guò)來(lái)就很難。

所以同學(xué)們?cè)诰氉值臅r(shí)候一定要多看看字帖。

七、 如何分析字的結(jié)構(gòu)？

以“左”字 為例。

三橫之間的距離相等。撇畫(huà)起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。

撇畫(huà)的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線(xiàn)上。

還要注意一點(diǎn)：眼睛看到的東西不一定真實(shí)，比如“下”。豎好象比橫畫(huà)長(zhǎng)，不一定?！伴L(zhǎng)”好象看起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)是個(gè)方的。所以寫(xiě)字的時(shí)候我們最好身邊準(zhǔn)備一把尺子，把字量一量。

八、寫(xiě)字的量變和質(zhì)量

把握以上的方法，假以時(shí)日，我們照著字帖就能寫(xiě)的很象，這說(shuō)明我們眼睛的觀(guān)察能力和手的表達(dá)能力已經(jīng)到了一定的水平。這還只是學(xué)習(xí)書(shū)法萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。我們放開(kāi)字帖，還是寫(xiě)不好。這說(shuō)明我們還是不能把學(xué)到的東西應(yīng)用起來(lái)，畢竟學(xué)會(huì)是一回事，運(yùn)用又是一回事。如何把學(xué)到的書(shū)法運(yùn)用起來(lái)變成我們自己的書(shū)法，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)深，以后再進(jìn)行交流，同學(xué)們照著字帖寫(xiě)好就行