競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿1

尊敬的各位評(píng)委：

大家好!

我今天能站在這里參加副校長(zhǎng)的競(jìng)聘，感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開(kāi)、公平、公正競(jìng)聘副校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái)，本人主要從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，期間還擔(dān)任了6年班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評(píng)。曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等

我今天在這里競(jìng)聘副校長(zhǎng)一職，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn)，不管過(guò)去失敗還是成功，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆積極向上，努力進(jìn)取的心來(lái)參加這次競(jìng)聘。

我認(rèn)為自己競(jìng)聘副校長(zhǎng)一職有以下方面的優(yōu)勢(shì)：

一、事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);作風(fēng)正派，無(wú)不良嗜好;居安思危，具有憂患意識(shí)，思想開(kāi)放;具有創(chuàng)新意識(shí)，能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強(qiáng)而有力的思想保障。

二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ)，管理理念也得到了一定的提高。同時(shí)， 12年的教學(xué)工作，也讓自己所學(xué)的管理知識(shí)學(xué)有所用，本人曾擔(dān)任過(guò)6年的班主任，對(duì)于班級(jí)目標(biāo)的確立，班委會(huì)的管理，班級(jí)文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是一個(gè)小家，學(xué)校是一個(gè)大家，一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級(jí)管理更復(fù)雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。

三、對(duì)學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔(dān)任過(guò)副校長(zhǎng)一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對(duì)學(xué)校的工作有了較為整體的認(rèn)識(shí)。擔(dān)任辦公室主任期間，我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、制度的訂立，教師的職稱、績(jī)效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門(mén)的工作，這使我對(duì)學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。

如果此次競(jìng)聘成功，我有以下打算，可用三句24個(gè)字概括

第一句：擺正位置，當(dāng)好副手。副校長(zhǎng)是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無(wú)巨細(xì)，親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好副校長(zhǎng)的紐帶橋梁作用，及時(shí)向副校長(zhǎng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的意見(jiàn)供副校長(zhǎng)參考，同時(shí)在執(zhí)行副校長(zhǎng)指令時(shí)，做好老師們的思想工作，認(rèn)真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

第二句：激勵(lì)教師，引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主，負(fù)面教育為輔，這是我12年來(lái)教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng)，打擊了教師的工作積極性，必然造成學(xué)校工作的一盤(pán)散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立教師的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，績(jī)效工資就是很好的辦法，一定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)該注重教師的成長(zhǎng)、制度的公平、公正，體現(xiàn)教師的價(jià)值，關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體，我們要善于引導(dǎo)，可利用主題班會(huì)、專題講座、學(xué)校活動(dòng)等形式，使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)

三、認(rèn)真工作，踏實(shí)做人。“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)同事，共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!

謝謝大家!

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

很高興今天站在這里競(jìng)選我校校長(zhǎng)一職，首先感謝各位老師們對(duì)我的支持，謝謝大家！

我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書(shū)記、政教主任到現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。

我們學(xué)校處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，xx鎮(zhèn)，x村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，xx中有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致xx中學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂。

假如我是xx中校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。

管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是xx中校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。

對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。

對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體教師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉 ……此處隱藏28238個(gè)字……日常教學(xué)相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本，引導(dǎo)教師走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究的學(xué)習(xí)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)來(lái)源于對(duì)教師的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會(huì)使用教師，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講，學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的興衰存亡。因此，學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊(duì)伍的建設(shè)。

明確了教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、干勁足、有專長(zhǎng)、善開(kāi)拓的學(xué)者型教師隊(duì)伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即：“三支隊(duì)伍建設(shè)”、“三項(xiàng)內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。

首先是三支隊(duì)伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學(xué)管理隊(duì)伍，因?yàn)楣芾黻?duì)伍的水平制約著教師整體水平，或者說(shuō)，高素質(zhì)的管理隊(duì)伍能夠帶動(dòng)、引導(dǎo)教師群體的整體發(fā)展。

②教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校的主力軍，是教師隊(duì)伍建設(shè)的主要對(duì)象，只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)好了，學(xué)校才能沿著正確的方向大踏步前進(jìn)。

③科研隊(duì)伍建設(shè)。

“科研興?！?、 “科研興教”?？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確，決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是成為學(xué)者型的教師的必由之路。

其次是三項(xiàng)內(nèi)容：

①教師觀念的培訓(xùn)。

使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學(xué)改革的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性。

②敬業(yè)精神的培訓(xùn)。

使教師保持對(duì)教育教學(xué)的熱情，對(duì)青年教師，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力上，中年教師的培訓(xùn)的重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上的“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn)，走向創(chuàng)新出成果的教育教學(xué)新路。

③教學(xué)能力的培訓(xùn)。

這是教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力、運(yùn)用教法能力、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，為教師創(chuàng)造便利的進(jìn)修機(jī)會(huì)和條件；有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“樹(shù)標(biāo)兵，學(xué)標(biāo)兵”活動(dòng)；還有“教師參與科研課題研究” 、業(yè)務(wù)考試，等等。總之，教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化、長(zhǎng)期化、實(shí)效化。

4、建立公正、合理的評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的積極性。

在學(xué)校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識(shí)，為教育教學(xué)注入新的活力。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，做到過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)兼顧、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，考評(píng)小組評(píng)議與學(xué)生代表評(píng)教相結(jié)合，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng)，客觀、公正、全面地反映教職工的工作實(shí)績(jī)，并以此為據(jù)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動(dòng)性。

以上就是我的競(jìng)職報(bào)告，當(dāng)否，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評(píng)指正。如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。謝謝大家！

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

早上好！

我叫張金坤，現(xiàn)任官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)安全助理。我競(jìng)聘的崗位是官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)副校長(zhǎng)。

xx年11月9日，我出生在官陂鎮(zhèn)馬坑村龍傘崠自然村。xx年7月云霄師范畢業(yè)，8月參加工作。我印象深刻的是9月進(jìn)行選民登記我因未滿18周歲，沒(méi)有選舉權(quán)。從一位沒(méi)有50公斤的未成年人，成長(zhǎng)為一位人民教師、一位教育工作者，領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷培養(yǎng)我，前輩們關(guān)愛(ài)提攜我，同事們關(guān)心支持我，深深感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

25年來(lái)，我在教學(xué)點(diǎn)蹲守過(guò)，在完小生活過(guò)，也在中心校工作過(guò)，走過(guò)官陂的每一個(gè)角落，每一所學(xué)校的教師、教學(xué)情況，我都了如指掌；普通教師、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、出納、會(huì)計(jì)、教導(dǎo)主任、完小副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)安全助理等各種職務(wù)我都任過(guò)，各個(gè)崗位的酸甜苦辣，我都一清二楚。參加過(guò)基本功競(jìng)賽，參加過(guò)課堂教學(xué)比武，參加過(guò)教壇新秀選拔。教然后知不足，20xx年我?？坪诋厴I(yè)，20xx年12月福建教育學(xué)院漢語(yǔ)言專業(yè)本科函授畢業(yè)，深知學(xué)無(wú)止境。所教過(guò)的很多學(xué)生成為各種行業(yè)優(yōu)秀的人才，我由衷地感到欣慰。同時(shí)，社會(huì)各界給我很多肯定和贊許。當(dāng)然，在與各界人士的交往中，我也把我們學(xué)校的管理措施、管理理念宣傳到他們當(dāng)中去。如今，我人到中年，母慈妻賢子孝，要是不積極進(jìn)取、服務(wù)鄉(xiāng)鄰，生活的意義就大打折扣了。

20xx年擔(dān)任官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)副教導(dǎo)以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到中心中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，影響著十多所中學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更影響著一代人的健康成長(zhǎng)，影響著一個(gè)地方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。做好中心中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)是一件功德無(wú)量的大事。擔(dān)任安全助理以來(lái)，我訂預(yù)案、搞演練、下校檢查、落實(shí)安全教育一刻也不敢懈?。蛔鳛橹行牡谋０碴?duì)長(zhǎng)，在鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持下，十六位保安人員任用、管理，在兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中我們做得最規(guī)范；網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的參與率全縣第一。

縱觀教育形勢(shì)，結(jié)合官陂的實(shí)際情況，我認(rèn)為官陂必將迎來(lái)教育發(fā)展的新熱潮，對(duì)官陂中學(xué)教育發(fā)展的前景充滿信心。官陂人民辦學(xué)熱情高漲，隨著官陂經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到物質(zhì)和思想兩方面的富有才是真正的富有，只有教育發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)繁榮，隨著有識(shí)之士的倡導(dǎo)和推動(dòng)，尊師重教又將形成一股新的熱潮。

官陂鎮(zhèn)中心中學(xué)所轄10所完小、5個(gè)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生3466人，教師215位。由于官陂經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和制約，教育教學(xué)質(zhì)量一向靠后，距離官陂人民群眾的期望還很遠(yuǎn)。如果我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我將協(xié)助我們中心中學(xué)的校長(zhǎng)，化壓力為動(dòng)力，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行各種教育政策法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育。以管理制度為架構(gòu)，以教育科研為載體，以人為本，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。服務(wù)教學(xué)，急教師所急，想教師所想，讓教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。調(diào)動(dòng)215位教師的積極性，搭建平臺(tái)，讓215位老師發(fā)揮聰明才智，收獲教育成果。落實(shí)省、市、縣各級(jí)教學(xué)管理措施，推行課程改革，積極開(kāi)發(fā)客家土樓、禮儀文化、客家山歌等校本課程，客家童謠進(jìn)課堂，安排豐富多彩的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓校園變成學(xué)生的生活樂(lè)園，全過(guò)程全方位關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，把官陂教育辦成有官陂特色的高質(zhì)量的教育。如果我還沒(méi)有資格勝任新的崗位，我將一如既往地勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)工作，用我所學(xué)引導(dǎo)孩子們積極探索知識(shí)的宮殿，用我所思點(diǎn)燃孩子們心中的夢(mèng)想、創(chuàng)造瑰麗的人生。

謝謝大家！