學生演講稿(精選15篇)

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當下社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛的老師和同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《我讀書我快樂》。

閱讀是一種快樂，也是一種享受。舉起來，它是神圣的；打開它，它是萬能的；看了，很精彩。

小時候和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了很多快樂。記得高一的時候，媽媽對我說：“課外書里有很多故事等著和我們交朋友呢！我們趕緊去讀吧，會找到很多快樂的。”我有點不信，但還是拿出了媽媽很久以前給我買的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀。看的時候覺得真的很有意思。我一邊看一邊高興地拍手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”

從那以后，我真的很喜歡讀書，因為書給我帶來了無盡的樂趣。當我讀安徒生童話集——《小紅娘》的時候

女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我愛看書，永遠愛看書!同學們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好!

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人生有幾多追求？人生有幾多夢幻？人生又何曾有后悔藥。沒有經歷過傷痛，哪會知道如何少走彎路；沒有當過家，又哪會知道油鹽貴。現在我們一個個都還是豆蔻年華，沒有讀懂過包容這個詞，又哪會知道這個大千世界的美麗與溫暖。

（一）小時候的那些往事

小時，我雖有一個小妹妹，但我也還是家里的“小公主”，在家里“衣來伸手，飯來張口”“叱咤風云”，從不會謙讓妹妹，如果是爸媽給我買的玩具，那么妹妹想要拿到就比登天還要難，并且妹妹有時不小心碰到我，我便會大發雷霆，一發不可收拾，那時候連化干戈為玉帛都不會，就更談不上什么包容了。

（二）長大后才懂得包容

隨著年齡的增長，我才發現同學們的疏遠，時時刻刻提醒著我，我是一個沒有知心朋友的孩子，我是一個不會體諒他人的孩子，我曾經有一段時間自卑過，沉淪過，想去改過這個毛病，學會站在他人的角度上去思考問題，可每當別人不小心把顏料弄到我衣服上時，把我心愛的水杯摔碎時，我總是控制不住自己，無論他在怎樣道歉，我也不會原諒他，而去“以牙還牙”。

很多次，我哭著跑回去，去問爸爸什么是包容？可爸爸每次都只會語重心長的說：“包容是一種很神奇的東西，只有自己親身領悟過，理解過，才真正的懂得包容。”

直到有一次，我獨自一個人走在鄉下街上，低著頭完全沒注意前方，那時的面前突然閃出我的一個同學，我完全沒有一點點準備，就在這之后的幾秒鐘，她果然被我推到了地上，原本我以為她會罵我，于是我手足無措，呆呆地站在了旁邊，沒有去扶她，卻早已做好了心理準備，甚至害怕的把眼睛都給閉上了。

可她卻笑嘻嘻的拍了拍身上的灰，面帶微笑地對我：“我知道你不是故意的，不用太介意了，反正我也沒有什么事。”聽了她這一番話，我心里懸起的大石頭終于落了下來，由衷地笑了笑，我第一次體會到了被她人體諒的滋味，也第一次懂得了包容。現在大家看到的不再是一個斤斤計較的我，而是一個即使不小心被別人打到了，也會因他簡單的一句“對不起”而去原諒他；即使衣服上被他人不小心弄到了顏料，也會被當作是一種“繡花藝術”而去原諒他……不過現在我也感覺到我的生活更快樂充實了，我的好朋友也越來越多了，我的笑聲也總能傳到每一個角落，而這一切的一切，都是因為“包容”。

包容，的確是一種良藥，它可以使人與人之間更信任，可以使自己更快樂，更充實，可以使自己的心靈更豁達……

我也會努力的去讀懂包容，去探索這里面的奧秘。

親愛的同學們：

大家好！

作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。

無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力。

謝謝大家！

親愛的老師，同學們：

大家好!

開學后，二周的時間如一場夢幻，飛一般地逝去了，緊接著又是新的挑戰。

這個星期，政治老師總在說我們又站在了第二條起跑線上，邁上了成長的又一個新臺階，這話沒錯，中學階段除生理上出現顯著變化外，個人的行為、舉止、習慣、興趣、愛好、性格等特點也在逐浙形成，中學階段的學習更是十分重要，所以稱中學時期為人生發展的“黃金時期”。

政治老師強調了中學階段的重要性后，英語老師又開始給我們講述為何要努力學習，“你不努力，別人在努力，你努力了，別人比你更努力”這是英詰老師常常掛在嘴邊的話，他希望以此來鞭策我們努力、更努力。數學 ……此處隱藏7559個字……/p>

現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自我不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，能夠適當降低標準，根據自我的實際狀況，確立經過努力完全能夠實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自我去完成。這是克服偏科現象的有效方法。

3。課前預習、上課認真聽講的習慣

課前預習，能夠提高課上學習效率，有助于培養自學潛力。預習時應對要學的資料，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。上課時，老師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課務必盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

4。上課主動回答問題，養成多思、善問、大膽質疑的習慣

學生就應成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，用心回答問題能夠促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，構成體系。“善問”不僅僅要多問自我幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自我。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要明白“最愚蠢的問題是不問問題”，就應養成向別人請教的習慣。

5。上課認真記筆記、課后系統復習的習慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點資料、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗證明：上課光聽不記，僅能掌握當堂資料的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要資料，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學資料的80%，課后不要急于做作業，必須要先對每一節課所學資料進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，構成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的資料。對不一樣的學習資料要注意進行交替復習。

親愛的老師們，親愛的學生們:

大家好！

今天，教師節到了。這是所有在場的老師和值班老師的節日。在這里，讓我代表全校的學生，向一直在努力教我們、關心我們、關心我們的老師們致以最誠摯的問候。祝我們老師今天節日快樂！

感謝老師，讓我們獲得知識。無數個日日夜夜，老師們都在認真地準備教案，給我們批改作業，在我們犯錯的時候指出錯誤，在課堂上認真地教每一節課，認真地回答我們的問題，總是耐心地給我們講我們科目上不懂的地方。有的老師教了幾十年書，可以說對教材特別熟悉，但不覺得無聊，也不覺得難受。對我們來說可能是個很難的題目，但是老師已經回答了成百上千遍了，但是老師還是耐心的繼續回答我們的問題，讓我們在學校里獲得豐富的知識，豐富我們的大腦。

感謝老師，讓我們提高自己的素質。一直以來，我們都會犯很多錯誤，或者說我們在與人相處時不懂得禮貌，但是老師總是耐心的指出我們的錯誤，告訴我們什么是對的，什么是錯的，幫助我們在學習和生活中養成良好的習慣。只要我們在生活和學習中做錯了什么，我們就會得到老師真誠的批評和指導，這將提高我們的整體素質。讓我們成長，讓我們變得更優秀，變得更有素質，更有禮貌。讓我們成長為更好的人，更有禮貌的人。

多虧了老師，我們學會了堅持。每當我們在生活或學習中遇到困難的時候，每當我們想放棄的時候，每當我們總覺得自己做不好的時候，老師總會在這個時候出現幫助我們解決困難，鼓勵我們不要放棄，告訴我們再做一次，我們一定能做好。老師會一直讓我們堅持下去，讓我們有勇氣去面對困難，勇敢前行，不被難題嚇倒，讓我們知道堅持的重要性，讓我們知道只有努力，不斷，才會有改變，才會有收獲。與其一開始就放棄，不如還沒結束就不要堅持。

感謝老師們，他們教會了我們這么多知識。感謝我們的老師，他們一直認真對待我們的每一個學生，并一直幫助我們。你的光芒照耀著我們，溫暖著我們。在這個美好的節日里，我希望你能休息一下，感受節日的快樂，享受快樂。

最后，再次祝各位老師節日快樂！謝謝你！

各位老師，親愛的同學們：

大家好！

秋天：悵惘、迷茫、成長的季節，秋風縱然蕭瑟，秋葉縱然不羈，但被風抽打著的樹，依然頑強的昂著即將枯竭的枝干的頭，向著秋風，迎著秋雨，笑傲著遠處即要到來的春天，它知道，落葉肥滿地，來年別樣綠。殷殷學子們：我們既將面對的期中考試猶如那秋日的風在不經意似拂著年少輕狂的臉，考驗的是我們的勇敢、是信心、是細心、是承擔。

今日的我們要加倍努力，加倍揮汗，要知道有舍才會有所得。可能，很多人都有信心和勇氣定了下一個要實現的目標，但僅有言而無行動是無法實現自己的承諾的。前不久的月考記憶是不是好多同學揮之不去？好像已經付出了努力，但結果卻背道而馳。思而不思其解？其實同學們，當我們安靜下來，仔細分析問題的癥結，會發現：問題之所以叫問題，是因為我們平日的粗心馬虎、忽略了學習是要，細節決定成敗，態度決定一切。

細節決定成敗：記得老師不曾一次的告訴我，成敗的分界就是細節。學習中馬虎可以是你的口頭禪，但他會給你同樣馬虎的成績與結果。一個逗號微乎其微，但位置不對可以導致飛船不能上天；一個字無關緊要，但寫錯了，文章的意思可以大相徑庭；一個角度量錯了，這道題就是日本船—滿丸號了；一個國家搞錯了首都，那很可能引發世界大戰了。所以說，平日學習中馬虎是天敵，是要必須遠離拋棄的。

態度決定一切：

1、不要主觀的對學習科目產生排斥心理：初一的我們接觸了一些小學未曾有過的課程，有同學從內心有意識的排斥，豈不知，這樣會使自己失去相當寶貴的學習和進步的機會，因為個人主觀臆斷往往是片面而自私的。

2、適當的改變和調整學習方法：諸多的課程需要我們重新適應和面對，為了達到效果，提高學習效率，適當改變以往的舊方法適應新課程。3、提高自我心理素質，人無完人，認可自己，完善自己，戰勝自己、超越自己。

如果說，月考對于初一新生是第一次摩拳擦掌上場，落得灰頭土臉是因為不適應對方的場地和戰術，那么本次的期中考試則是二次打擂下考驗的自信與承擔。作為初一的同學們，第一次七學科全系統的檢測就要展開，我們不能再沉浸在月考的回憶中，不能再彷徨中依舊等待，不能靠以往的一點小聰明自以為是，我們要得到真正付出汗水后的成就與自豪。學習不是一件苦事，小甜蜜會始終貫穿在其中直到我們淡藍色的未來。

謝謝大家，我的演講完畢！