學生的演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的學生的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

親愛的人們，我要向你傾訴，因為你讓我痛心、淚流。黃河是我的血脈，他曾經清澈見底，而如今卻飽含泥沙，長江也在黃河化，看著這樣我有些心傷，這是你們在創造另一條自己的母親河嗎？是不是接下來再上演一出真假母親河的悲劇？你們肆意的在我腹中取出石油、煤炭、天然氣、再用他們去換取你們所需的能量、你們毫無顧忌的排放二氧化碳，溫室效應讓我好熱，我頭上美麗的冰雕開始融化，阿德雷企鵝隨著浮冰四處飄流，聽！他們在嘶鳴，那是來自生靈的祈求，花兒曾對我說，他們好累，在被污染的大氣中它散發不出自己的芳香。樹曾對我說，它好傷心，每天都能看到自己的親人倒下，而指不定哪天會是自己。鳥曾對我說，它們想在大樹上安個家，而不是在極具危險的高壓電塔上。

那天我哭了，哭得傷心欲絕，我不甘我以身奉養的子民這樣傷害我，你們遇見了百年不見的洪水，那正是我的眼淚，我停止了流淚，因為我不想看到生靈涂炭，我不知道這個小小的懲罰能給你們多大的啟示。親愛的人們，請用你的感恩奉還我的愛，看，遠處，你們不曾涉足的山巔，那里鳥語花香、百花齊放，那不正是你們訴求已久的人間天堂嗎？請珍愛我，也珍愛你們自己。

謝謝。

各位朋友，各位來賓們：

大家好！

高中階段的學習結束了，我真的非常的有感慨，這幾年來的學習當中我需要感謝很多人，感激父母，感激老師，感激朋友，我沒有想到自己能夠考上自己的理想中大學，這樣的感覺真的是非常的好，高中階段的學習結束，對于我而言現在很多事情自己還是沒有完成的，這次的升學宴，讓我感覺還是有非常多的是應該做好，我作為一名學生，我真的感覺很有意義，以后我也一定會更加努力的去做好自己，未來做一名更加優秀的學生。

我感激我的老師，過去三年的高中生活讓我有非常多進步，我也一直都在認真的思考這些，作為一名高中畢業學生我感受到了老師的關心，大學三年的學習當中我也在不知不覺當中做好這些事情，在這幾年的學習當中讓我看到了非常多值得學習的東西，我在一點點的去做好這些事情，現在的升學宴讓我感覺有非常多的感觸，作為一名學生這是讓我有非常多能夠提高的方面，高中三年老師的細心教導，還有周圍同學的幫助，老師一直以來都是無私奉獻的，在這方面我也意識到了其它方面，在未來的學習當中我一定會做好更多的準備，真的是非常感激，也是對自己做好了深刻的準備。

還有我的父母給我很多關心，是我堅強的后盾，我能夠深刻的去體會這些，在這一點上面我是感覺自己可以做好很多方面，在我需要幫助的時候父母總是第一個給予我幫助，讓我能夠去做好自己的本職工作，我也是在一點點的積累自己的學習能力，我感激我的父母讓我現在能夠堅持去做好自己喜歡的事情，給予了我最大限度的支持，現在回顧起來真的是讓我感覺非常的好，有些事情讓我能夠深刻的感受到，給了我很多關心，現在能夠考上自己理想中大學，能夠去自己喜歡地方學習，這是非常珍貴的，讓我能夠做好這些方面的點點滴滴。

能夠在這方面去做好自己這些方面的事情，這讓我感覺非常的好，步入大學之后我一定會堅持去做好自己的事情，三年的來的學習的時間很快，如今我也是做好了這些準備，準備迎接自己的大學生活，對于過去幾年來的自己的讓我感觸很深刻，我一定會讓自己去堅持自己的初衷，再次感激各位來賓的到來，感謝每一個幫助過我的人。

各位老師，各位同學：

大家好!

我演講的題目是：《青春需要微笑》。

少年是初升的太陽!朝霞的天空固然美麗，但是，陽光也有被烏云遮擋的時候。青春的帆船也不是一帆風順的。生活總是有太多太多的不如意。當你面對著生活的這一切的不如意的時候，你會怎么樣呢?

當你學習失敗的時候，你會怎么辦呢?是心灰意冷，還是嫉妒別人?當你被人誤會的時候，你會怎么辦呢?是冷漠的無視他的存在，還是嘲弄他的無知?當你受到傷害的時候，你又會怎么辦呢?是無情的報復他，給他以更大的傷害，還是拿起所謂的“法律武器”讓他付出慘重的代價?當你……青春的歲月就是有這么多的不如意，你、我所面對的只是一二而已。青春的歲月不允許我們有太多的冷酷和牽掛，青春只屬于一種色彩——那就是，微笑!

我們都會微笑!你也在天天微笑!微笑不僅是一種神態，也是一種語言，更是一種心態!當我們面對這一切的不如意的時候，你為什么不改變一下態度呢?如果你以微笑面對他人、面對事故，那你對人對事的態度一定不同。你微笑著面對生活，你獲得的將會更多，也將會更好。有了微笑，生活會更美好，青春的生活更需要微笑的陪伴，讓微笑與青春同在!

青春是經不住誘惑的孩童，青春是專聽甜言蜜語的天使，青春是充滿激情的烈火，青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動，青春是天馬行空的瀟灑，青春是“直掛云帆濟滄海”的豪邁，青春是“語不驚人誓不休”的執著……青春是人生歲月中最寶貴的時光，青春是生命交響樂中最美麗的樂章。熱愛生活的人，一定是熱愛生命的人;熱愛生命的人，一定是珍惜青春的人;美麗的青春需要微笑的鼓勵!青春離不開微笑!

熱愛青春，就要珍惜青春!面對生活的挫折，需要微笑;面對生活的成功，更需要微笑!我們不吝惜微笑，就會多一份開闊，就會多一份坦蕩。面對生活的誘惑，我們就會少一些“初生牛犢不怕虎”的沖動，就會少一些天馬行空帶給我們的眼淚，就會少一些激情燃燒的后患。沒有微笑的青春是灰暗的，有了微笑的青春就會陽光明媚!

微笑是生活的天使，微笑是生活的蜂蜜。當你向別人獻上一杯蜂蜜的同時，他人回報你的也許是瓊漿或甘露。生活給你的也許就是希望，就是成功，就是芬芳!

生活永遠是生活，為什么不把微笑隨身攜帶?少一些灰暗，少一些怒氣，就會讓別人和自己少一些不爽;少一些偏見，少一些傲慢，自己和別人就會多一些爽氣!一笑生百媚，生活會因你的微笑而多彩，青春會因你的微笑而靚麗!

用微笑擁抱青春吧!

送人玫瑰，手有余香!

讓微笑伴隨：你——我——他!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

珍惜生命中的每一天同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……

哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《xx》，歌中唱道：看時光飛逝，我祈禱明天……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的 ……此處隱藏4238個字……子高挺高聽的，一張桃紅色的嘴唇里鑲嵌著兩排潔白而整齊的牙齒。譚老師這人呢!和藹可親的，讓人很容易接近，所以，譚老師可是我們的良師益友。

記得不久前的一節音樂課。譚老師同我們一齊唱歌，讓整個班級都開懷大笑，這是我最難忘的音樂課了。平時一向嚴肅的譚老師也跟著我們笑起來了。同學們也在這節課里盡情的開玩笑，讓全班人都笑得那么開心。一位老師能做到與同學們像好朋友一般，我真敬佩譚老師。

雖然那節音樂課老師笑得那么開心，但是我還是知道，在這笑容中，是譚老師付出了多少換取得來的。

每天晚上，老師都給我們批改作業，而且還批改得那么細心，改完了還要備課。有時候，也就是我們考了試那晚，老師一直埋頭批改到深夜才入睡，第二天又要發下來給我們評講。譚老師為了我們也添了幾條鄒紋。

譚老師是辛勤的園丁，無時無刻不滋潤著我們;譚老師是一根蠟燭，為照亮我們學生而埋沒了自己的青春。

譚老師，您的辛勤耕耘永遠銘記在我的內心深處。我多想親口對你說一聲：譚老師，我永遠愛您!

謝謝大家的聆聽，我的演講完畢。

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自__學校的七年級學生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力。

做一個文明的學生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家里，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

在學校里，我們經常可以看到不文明用語的現象。一件事情，本來互相是有商量的余地的，可是因為你一句、我一句的臟話，導致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!

多年的班主任教育工作，我逐漸悟出了一個道理：，對待學生，不要總是板著一張臉，以為自己高高在上，不要吝嗇對學生的贊美。因為贊美是對學生的積極肯定。老師只有細心地捕捉孩子們瞬間閃現的火花，才能表達出恰如其分的贊美之情，。教師的贊美越多，學生就越活潑可愛，學習的勁頭就越足，班級的凝聚力就越強。

作為教師總有這樣一種感覺，班里總有幾個學生既不勤奮上進，也不惹事生非，對班級一切活動都熟視無睹，雖學業平平，卻也不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視遺忘的學生。我們班的劉辰昊同學就是這樣一個孩子。我教他已經近兩年的時間了，幾乎都沒注意到他的存在，甚至有一次家長打電話給孩子請假，我下意識的愣了一下，心里嘀咕”打錯了吧””我們班沒有這個孩子呀。直到有一天，一件微不足道的小事引起了我的注意，好象也改變了他自己。那是我們學校每周一例行的升旗儀式，由于下課晚了點，學生都急急，忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序。正好門后面的拖把倒了，學生們光顧擠，根本沒有注意到橫在地上的拖把。有的同學被絆倒了，爬起來跑掉了，有的同學直接一腳邁過去，正在這時，劉辰昊同學擠了過去，告訴大家看著點，別拌倒。然后把拖把放好。我被這一幕感動了，用手機定格了這美麗的瞬間，回教室后，我立刻在班里表揚了他，并大力贊美他為他人著想的好行為。我看到他的眼里閃著驚異的光芒。此后，我又從幾件小事里發現他性格中閃光的地方，并及時給予表揚。漸漸地我發現他變了，變得上課積極認真，作業完成得越來越好，學習成績也有了飛速的提高。

這件事讓我感受頗深，從此后，我在工作中，開始注重從學生的生活瑣事入手，實事求是，不再單純的對孩子說：”你真棒””你真聰明””你是個好學生，”之類的話，而是細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把具體的贊美送給每一個學生，使他們的優點發揚光大。比如說：分發牛奶時，對守秩序，謙讓，主動倒牛奶包裝袋的學生及時給予表揚：”我們的文明小天使，真讓老師感動”順勢摸摸學生的頭，表示欣賞，這樣地贊美自然，`真切，具有強烈的感染力和親和力，讓學生體會到美就在我們的身邊，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。

教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。一位教育家曾說過："一次不經意的表揚，可激起學生千百次的希望”，親愛的老師們，請不要吝嗇你贊美的語言，請把贊美還給學生，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

親愛的老師和同學們：

大家好！

生活就像過去，短暫而美好。海倫·凱勒曾經說過：在那短短的三天里，我看不到所有我想看的東西。只有當黑暗回來的時候，我才會覺得有太多我沒見過的東西。但是我的腦海里會充滿美好的回憶，以至于我沒有時間后悔。以后無論我觸摸什么，都會帶給我對原作形狀的生動記憶。

我麻木地生活了很久，像野草一樣生長。我曾經說過：我會在世界忘記我之前忘記它，這樣就不會有太多的悲傷。現在我說：就算全世界都忘記我，我也不會忘記我自己。有一段時間，我就像一個生活在戲劇中的人，無限放大我的悲傷。總是說自己有多少不幸。生活中的一點小麻煩都能找到。我希望全世界都和我一起哭。也許每個人的青春都會持續一段時間。我們有權選擇幸福。想讓自己開心就讓自己開心。

經歷了這么多風風雨雨。每次都能學到東西。一次次患得患失。讓我變得強大又脆弱。我要細心照顧身邊的每一份幸福。即使很小。這就是我有的。曾經那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭，習慣性的抬頭，腦海里出現向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣抬頭，太陽在頭上。

我把溫暖換成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢想，深埋在_花里，播撒希望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。心若向陽、無畏悲傷。以微笑的姿態擁抱陽光。一路向陽，未曾改變。在心里。種上一株向日葵。當黑夜來襲的時候，釋放光芒。

假如能給我三天光明，這是一種對生命的珍惜，對生活的感恩。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。世上并不缺少美，但是缺少發現美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心懷感恩，你就能發現生命的美麗動人。

謝謝大家!