小學生自我介紹(集錦15篇)

來到一個陌生的地方時，我們有必要進行適當的自我介紹，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是小編整理的小學生自我介紹，希望能夠幫助到大家。

小學生自我介紹1

教材分析：

1. 中年級習作教學，首要的任務是拓寬學生的思路，調動生活的積累，激發學生的習作欲望。這節課是基于對小學三年級的發展特點而開展的。

2. 這一階段的學生剛開始習作，培養其觀察能力尤為重要。在教學中，可能的組織一些活動和游戲，讓學生多看、多記、多說，在活動中讓他們學會觀察，樂于表達，口頭表達清晰明了，文章流暢自如。

學情分析：

1.三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習作指導的時候，我們要與口語交際緊密結合，在訓練學生的聽、說、評的一系列活動的基礎上，引導學生看一些有關寫自己的文章，啟發思路。

2.開始學習習作的孩子，往往會覺得難寫，無話可寫。因此，在指導的過程中，我們要本著“激發學習動機、交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學指導，要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際，選擇出最合適這個提怒的內容，更加突出學生的主體性，能力的綜合性。

教學目標：

1.引導學生仔細觀察，發現自己與眾不同的特點，與同學交流。

2.選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。

3.激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。 教學重點和難點：

教學重點：培養學善觀察思考，樂于表達的能力。

教學難點：激發學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。

教學過程 ：

一、 激趣導入。

孩子們，老師今天是第一次和大家見面，你們有什么感覺呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來做個自我介紹，互相了解一下好嗎？（好！）

真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好？

二、下水作文引出要點。

嗯！請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？ “大家好！我是一名小學語文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長發，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人。”

孩子們猜到是誰了嗎？（老師）

對，這個人就是我，大家可以叫我王老師。王老師覺得你們太聰明了，一猜就準。可是你們誰能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我呢？

三、指導協助：

1. 思考說不同。

你們真能干，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業、年齡、身高、長相、性格、愛好??我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？

每個人的聲音不一樣。（生上臺板書：聲音）??穿著??

2.游戲激發興趣，活躍思維。

過渡：看樣子，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）

師：哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發言，為自己爭取到更多的小紅花。

今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）

師：這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油哦！

（學生分別舉手發言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）

師：男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。

師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經歷??）

3.從自身說特點。

過渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優點等給大家聽聽呢？生自由舉手發言。

師點撥：（愛好、特長、優點、缺點??）

師：孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹自己，那么我們寫的作文會不會都一樣呢？

生：不會，因為我們每個人都是不一樣的。

4.欣賞借鑒范文。

師：對!我們不但個性、愛好、長相不一樣，而且經歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看吧！

《聰明可愛的小男生》

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！ 我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”

對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來。”

可耳朵聽進去了，嘴里卻還繼續數著：一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失的。

你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個活潑機靈的男孩——張杰。

5.說說自己的經歷。

師：想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經歷吧！

師：老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）

6.我來讀習作要求：

（1）在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。

（2）語句要通順、連貫，有條理。

（3）注意良好的書寫習慣。

師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

7.溫馨小提示：

（1）寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等！

< ……此處隱藏2184個字……。這些東西都很平常，可是我身上也有一些不平凡的地方，那個地方就是我的愛好。

一般人呢，愛好是很平常的。他們的愛好呢，無非就是踢踢足球，打打籃球和跑跑步什么的。而我不一樣，我的愛好是飼養，觀察和研究昆蟲。

我非常喜歡昆蟲，因為他們個個都樣子奇特，可是他們也個個天資驚人。因為他們有的像是天才音樂家。例如蟬，蟬的歌既嘹亮又悅耳。還有一些昆蟲。它們像大力士一樣力大無窮。大力士就是獨角仙，別看獨角仙的個子小，體重也僅有一公克重，但是，它體內卻隱藏著一種怪力，使它能舉起850公克的東西，是它體重的850倍。又有一些昆蟲，它們是天生的獵手。例如螳螂，是一位實至名歸的打架高手，它以拳法而聞名于世，它的出手特點為快、準、高效。可以說是一招制敵。

就是因為昆蟲這么奇特，有這么歷害的本能，才引起了我對它們的興趣，我下決心要好好研究它們。

如果想和我作朋友，就來五（5）班找我吧。

小學生自我介紹9

我叫，和某演員同名，父母希望我成為一名知書達禮的小女孩。我今年12歲了，來自于XX路學校的6年4班。我愛好廣泛，都有：羽毛球、繪畫、下棋等等。其中，我最喜歡彈鋼琴了，因為彈鋼琴能使我忘記一切煩惱，陶醉其中。而且，我在鋼琴比賽上獲得了好多次金牌，現在已經過十級了。

在學校里，我的`學習成績還算不錯，每能名列前茅。在家長眼里，我是個我是一個活潑的小女孩;在老師眼里，我是積極向上的學生;在同學眼里，我是樂于助人、樂觀開朗的同學;而在我自己的眼里，我就是我，一個獨一無二的女孩，一個充滿個性，充滿理想的女孩。請大家記住我：林心如。謝謝大家!

小學生自我介紹10

常常有人夸我說：“這個小孩真白，真好看，像個小姑娘。”媽媽笑著說：“的確很白。”在學校同學都說我長得像“白雪公主”。

我還有三個特點，第一個是膽小，雖然已經三年級了，還需要爸爸媽媽陪我睡覺。不過雖然我特別膽小，但是我很熱情，每次有人來我家玩的時候我都會把我最喜歡的黃金槍借他玩。我還很愛笑，周圍的人都喜歡我。

我還有兩個缺點，貪玩和紀律不好。上課總是愛玩愛說話。我以后要把壞習慣改掉，成為更優秀的人。

小學生自我介紹11

大家好，我叫張瀚文，今年剛上小學三年級。

我的個子不高也不矮，身材不胖不瘦。圓圓的臉上長了一雙有神的大眼睛。頭上長著濃密的黑發。還有一個能說會道的嘴。我天天都快快樂樂的，沒有半點煩惱。

我是學校的三好學生，因為我的成績在班上數一數二，還積極回答問題，各科教師都很喜歡我，小學三年級作文《希望你們認識我作文》。我不但學習好，對待同學們也十分熱情。有一次，我的前桌沒有帶書，我毫不猶豫地將書借給他。下課時，只要有同學來請教我，不管是難還是易，我都能耐心地回答，直到那個同學完全聽懂為止。就這樣，同學們越來越喜歡我了。我的身體也很棒，是班上的體育委員，體育課時，我幫助教師維持班級紀律，是老師的好幫手。

我最大的缺點是馬虎，考試中幾道簡單的題，我也會不經意地寫錯，很讓老師和家長頭疼。

這就是我，一個讓家長和教師既喜歡又頭疼的小男孩。

我們交個朋友吧！

小學生自我介紹12

大家看，他總是粗心大意，總是不負責任，總是欺負班上比他小的同學、

哈哈，你們不要被欺騙了哦，其實說的就是我，簡直就是個極不乖的孩子。還好我臉皮夠厚，他們是打擊不了我的自尊心的，只不過說的我挺不好意思的。

但我還是不服氣，他們只是了解了我比較小壞小壞的一面，嘿嘿，讓我澄清一下把！

媽媽說：“我這個孩子活潑過度了。”老師說：“我這學生老愛開那種整人的小玩笑了，但他認真起來，也不是開玩笑的，真是個可教的好孩子啊！好朋友說：“看著很活潑，其實冷冰冰的，大方起來，讓你都不好意思接受了！”

同學說：“他吧……當個班委，從來讓人看不出一個班委的樣，說他總是欺負我把，其實一點點也不疼。最可氣的就是把人弄疼了就貼在你身上，像撒嬌似的請求原諒。”同桌說：“小氣鬼一個，不給人抄作業，還理直氣壯的說。小朋友，你爸爸幸幸苦苦的讓你來讀書，就是讓你有出息，我要是給你抄了作業，那你對得起你爸爸嗎？還說是對我好。哼。哼。誰聽了都會發火的，但是同桌這么久了，我已經習慣了！在別的方面嘛，還是挺照顧我的，別誤會了哦，所謂的照顧就是騙我的零食吃，卻說我怕你胖了，以后就沒人要你了！你說，可氣不可氣！”

大家知道了把，這就是我。我所講述的可不是吹的哦，保證你看完了就會成為我的好朋友，因為我調皮，但謹慎，安捉弄人，但從不讓他生氣，不負責任，只是因為我不為官場的五斗米而折腰！

你要是喜歡我的個性，請來認識我把！呵呵。

小學生自我介紹13

我是個小小的種花師。

春天，我種鳳仙花，夏天，荷花就出現在了我面前，秋天，各種菊花爭奇斗艷。到了冬天，你可以在我家聞到梅花的香味。

我會種花的經歷，要從那一節科學課上說起。那次，語文老師來教我們上科學課。老師說：“要有一個花盆，把鳳仙花種子埋起來，過了幾個月就會長出來。”聽了老師的話，我挑選了最飽滿的種子。然后挖坑，把種子埋了起來。

過了幾天，種子還沒長出來，我等的不耐煩了。媽媽對我說：“要有耐心。”聽了媽媽的話，我每天給它澆水，曬太陽，慢慢的嫩芽長出來了。又過了幾個月，花兒長出來了，鮮紅的鳳仙花十分引人注目。從這以后，我家里放滿了花花草草。來我家的人都說：你好棒！“我聽了以后，為我這項本領感到驕傲。

這就是我，愛種花的我。

小學生自我介紹14

一頭烏黑光亮的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛和挺直的鼻梁，這就是我——一個會說會笑的小女孩。

我特別會笑，一笑嘴巴就張得老大。笑的另一面是哭。當我受了委屈時眼淚便會像斷了線的珍珠般流了下來。可不到兩分鐘就會破涕為笑了，真奇怪～

我的缺點是粗心。每次考試之前，媽媽總是對我說要仔細，要認真！可每次考卷發下之后發現還是很粗心，除法看成了乘法，8千看成了8萬……我心里可不好受了～我的朋友很多，大部分都是男孩。我自己都不知道怎的，女同學們好像總是很怕我似的，見了我就跑，真奇怪！

這就是我，性格開朗又有點兒粗心的小女孩。你想和我交朋友么？那就來找我吧！

小學生自我介紹15

我現在6歲半，上一年級了。

我很活躍，也很快樂，每天都開開心心的，永遠也不感到悲傷。

我總愛臭美，比如說剛發了短袖的校服，晚上我就穿上了，還在鏡子前扭來扭去。第二天我就穿到學校去了，老師問我冷不冷，我說不冷，但我還是有點冷。

我的愛好是看書、彈古箏、畫畫和跳舞。我最喜歡看書了，要是星期五的閱讀課沒上的話，那真是糟糕透了。

我喜歡的小動物是小白兔和梅花鹿，因為它們長得很可愛，還不吃人。它們吃的青草我也很喜歡吃，因為綠色的東西可以幫助我們消除眼睛的疲勞。

我害怕的動物是蛇，可是媽媽說我們這里沒有蛇，不用害怕。

我好愛我自己呀，我也不知道我為什么會這么愛自己。